\chead{
      \textbf{
          \begin{Large}
          Universidade Federal de Goi\'as\\
          \end{Large}
      \begin{large}INSTITUTO DE MATEM\'ATICA E ESTATISTICA\end{large}\\
      Campus Samambaia -  74001-970 - Goi\^ania\\
      http://www.ime.ufg.br - (62) 3521 1742 - (62) 3521-1208 - secretaria.ime@ufg.br
      }
}


\begin{center}
  \LARGE{\textbf{Plano de Ensino}}
\end{center}

\PlanSection{01. Dados de Identifica\c{c}\~ao da Disciplina:}
{   
   \begin{center}\begin{small}
      \begin{tabular}{|l|p{5cm}|l|p{5cm}|}
         \hline
         \textbf{Semestre:} & 2026.2 &
         \textbf{Curso:} & Estat\'{\i}stica
         \\
         
         \hline
         \textbf{Turma:} & A
         &
         \textbf{C\'odigo Componente:} & IME0164
         \\
         
         \hline
         \textbf{Componente:} & \uppercase{Geometria Anal\'{\i}tica}
         &
         \textbf{UA Respons\'avel:} & IME
         \\
         
         \hline
         \textbf{Carga Hor\'aria:} & 64
         &
         \textbf{UA Solicitante:} & IME
         \\
         
         \hline
         \textbf{Te\'orica/Pr\'atica:}
         &
         64/-
         &
         
         \textbf{EAD/PCC:}
         &
         -/-
         \\
         
         
         \hline
         \textbf{Hor\'arios:}
         &
         24T56
         &
         
         \textbf{Docente:}
         &
         Prof(a) Luiz Fernando Goncalves
         \\
         
         \hline
      \end{tabular}
   \end{small}\end{center}
}

\PlanSection{02. Ementa:}
{
  Vetores no plano e no espa\c{c}o: Produto escalar e vetorial; Retas: equa\c{c}\~oes cartesiana e param\'etricas; Planos; C\^onicas; Superf\'{\i}cies Qu\'adricas; Coordenadas polares.
}


\PlanSection{03. Programa:}
{
  1. O Plano: Sistemas de coordenadas, dist\^ancia entre dois pontos, equa\c{c}\~ao cartesiana da circunfer\^encia.
Vetores no plano: defini\c{c}\~ao, opera\c{c}\~oes, produto escalar, \^angulo entre vetores, proje\c{c}\~ao; Equa\c{c}\~ao
cartesiana da reta, Equa\c{c}\~oes param\'etricas da reta. \^Angulo entre retas, dist\^ancia de um ponto a uma reta;
Equa\c{c}\~oes param\'etricas da circunfer\^encia.

2. C\^onicas: Elipse: Defini\c{c}\~ao, constru\c{c}\~ao geom\'etrica, elementos principais e equa\c{c}\~ao; Hip\'erbole:
Defini\c{c}\~ao, constru\c{c}\~ao geom\'etrica, elementos principais e equa\c{c}\~ao; Par\'abola: Defini\c{c}\~ao, constru\c{c}\~ao
geom\'etrica, elementos principais e equa\c{c}\~ao; Rota\c{c}\~ao e transla\c{c}\~ao de eixos; Equa\c{c}\~ao geral do segundo
grau; Sistema de Coordenadas polares. Equa\c{c}\~oes das c\^onicas em coordenadas polares.

3. O Espa\c{c}o: Sistemas de coordenadas, dist\^ancia entre dois pontos, equa\c{c}\~ao da esfera. Vetores no espa\c{c}o:
Opera\c{c}\~oes com vetores. Produto vetorial e produto misto. \'Areas e volumes. Equa\c{c}\~oes de Planos:
cartesiana e param\'etricas. Equa\c{c}\~oes param\'etricas de retas. Interse\c{c}\~ao de planos, interse\c{c}\~ao de retas e
planos e interse\c{c}\~ao de retas. Dist\^ancia de um ponto a um plano, dist\^ancia de um ponto a uma reta e
dist\^ancia entre retas reversas.

4. Qu\'adricas: Superf\'{\i}cies de Revolu\c{c}\~ao. Qu\'adricas dadas por suas formas can\^onicas. A equa\c{c}\~ao geral do
segundo grau em tr\^es vari\'aveis. Curvas dadas por interse\c{c}\~ao de superf\'{\i}cies.
}


\PlanSection{04. Cronograma:}
{
  A disciplina ser\'a realizada de forma presencial nas depend\^encias da UFG nos respectivos locais e hor\'arios divulgados no SIGAA. 
Segue abaixo um cronograma inicial dos t\'opicos a serem trabalhados na disciplina. Tal cronograma \'e preliminar e dever\'a sofrer 
modifica\c{c}\~oes conforme o andamento da disciplina, a crit\'erio do professor, conforme necess\'ario. As datas estipuladas assim como os 
feriados seguem a RESOLU\c{C}\~AO CEPEC N$^o$ 1966, DE 03 DE OUTUBRO DE 2025 (dispon\'{\i}vel em 
\href{https://sistemas.ufg.br/consultas_publicas/resolucoes/arquivos/Resolucao_CEPEC_2025_1966.pdf}{link}). 

\begin{enumerate}
 \item M\'odulo I - O Plano (20 ha);
 \item M\'odulo II - C\^onicas (14 ha);
 \item M\'odulo III - O Espa\c{c}o (14 ha);
 \item M\'odulo IV - Qu\'adricas (4 ha);
 \item Aulas de Exerc\'{\i}cios (6 ha);
 \item Avalia\c{c}\~oes (6 ha).
\end{enumerate}

\textbf{Cronograma GA 2026/2}

\begin{longtable}
10/08/2026 & Apresenta\c{c}\~ao da disciplina, Sistemas de coordenadas no plano e Dist\^ancia entre dois pontos \\
12/08/2026 & Vetores no plano: defini\c{c}\~ao e opera\c{c}\~oes \\
17/08/2026 & Vetores no plano: defini\c{c}\~ao e opera\c{c}\~oes \\
19/08/2026 & Aplica\c{c}\~oes de vetores, Produto escalar e \^Angulo entre vetores \\
24/08/2026 & Proje\c{c}\~ao de vetores e Equa\c{c}\~oes param\'etricas da reta \\
26/08/2026 & Equa\c{c}\~ao cartesiana da reta e \^Angulo entre retas \\
31/08/2026 & Dist\^ancia de um ponto a uma reta e Equa\c{c}\~oes da circunfer\^encia\\
02/09/2026 & Dist\^ancia de um ponto a uma reta e Equa\c{c}\~oes da circunfer\^encia \\
07/09/2026 & \textit{Feriado - Independ\^encia do Brasil} \\
\textbf{09/09/2026} & \textbf{Primeira Avalia\c{c}\~ao (P1)} \\ 
14/09/2026 & C\^onicas: Elipse (defini\c{c}\~ao, constru\c{c}\~ao geom\'etrica, elementos e equa\c{c}\~ao) \\
16/09/2026 & C\^onicas: Hip\'erbole (defini\c{c}\~ao, constru\c{c}\~ao geom\'etrica, elementos e equa\c{c}\~ao) \\
21/09/2026 & C\^onicas: Par\'abola (defini\c{c}\~ao, constru\c{c}\~ao geom\'etrica, elementos e equa\c{c}\~ao) \\
23/09/2026 & Rota\c{c}\~ao e Transla\c{c}\~ao de eixos \\
28/09/2026 & Equa\c{c}\~ao geral do segundo grau e Sistema de Coordenadas polares \\
30/09/2026 & O Espa\c{c}o: Sistemas de coordenadas, dist\^ancia entre dois pontos e equa\c{c}\~ao da esfera \\
05/10/2026 & Vetores no espa\c{c}o, Produto vetorial e Produto misto \textbf{(Aula com Prof$^a$ Marina - Viagem SENIC)} \\
07/10/2026 & \'Areas e volumes; Equa\c{c}\~oes de Planos: cartesiana e param\'etricas \textbf{(Aula com Prof$^a$ Marina - Viagem SENIC)} \\
12/10/2026 & \textit{Feriado - Nossa Senhora Aparecida} \\
14/10/2026 & Equa\c{c}\~oes param\'etricas de retas no espa\c{c}o \\
19/10/2026 & \textit{Viagem para a semana da Matem\'atica no IBILCE - Entrega de exerc\'{\i}cios} \\
21/10/2026 & \textit{Viagem para a Semana da Matem\'atica no IBILCE - Entrega de exerc\'{\i}cios} \\
26/10/2026 & Equa\c{c}\~oes param\'etricas de retas no espa\c{c}o \\
28/10/2026 & \textit{Feriado - Dia do Servidor P\'ublico} \\
02/11/2026 & \textit{Feriado - Finados} \\
\textbf{04/11/2026} & \textbf{Segunda Avalia\c{c}\~ao (P2)} \\ 
09/11/2026 & \textit{CONPEEX (Dia letivo sem aula presencial)} \\
11/11/2026 & \textit{CONPEEX (Dia letivo sem aula presencial)} \\
16/11/2026 & Interse\c{c}\~ao de Planos e Interse\c{c}\~ao de Retas e Planos \textbf{(Aula com Prof$^a$ Marina - Oficina Sis. Din\^amicos)} \\
18/11/2026 & Posi\c{c}\~oes relativas entre retas (reversas) e Dist\^ancias (ponto-plano, ponto-reta) \textbf{(Aula com Prof$^a$ Marina - Oficina 
Sis. Din\^amicos)} \\
23/11/2026 & Dist\^ancia entre retas reversas e Qu\'adricas: superf\'{\i}cies de revolu\c{c}\~ao \\
25/11/2026 & Qu\'adricas dadas por suas formas can\^onicas (parte 1) \\
30/11/2026 & Qu\'adricas dadas por suas formas can\^onicas (parte 2) e A equa\c{c}\~ao geral do segundo grau \\
02/12/2026 & Curvas dadas por interse\c{c}\~ao de superf\'{\i}cies e Aula de d\'uvidas \\
\textbf{07/12/2026} & \textbf{Terceira Avalia\c{c}\~ao (P3)} \\
09/12/2026 & Segunda Chamada, Entrega de notas e Fechamento do curso \\ 
\end{longtable}
}


\PlanSection{05. Objetivos Gerais:}
{
  Fornecer subs\'{\i}dios aos discentes a fim de que possam aprender e aplicar os m\'etodos e conceitos da Geometria Anal\'{\i}tica, 
desenvolvendo a capacidade de compreender que elementos geom\'etricos podem ser descritos algebricamente, bem como a 
habilidade de transcrever e estruturar situa\c{c}\~oes no plano e no espa\c{c}o por meio de novas coordenadas, vetores e seus produtos, retas, 
planos, c\^onicas e qu\'adricas. O curso visa tamb\'em desenvolver o racioc\'{\i}nio l\'ogico associado aos conceitos b\'asicos da matem\'atica, 
permitindo ao aluno conhecer, analisar e sintetizar as principais ideias referentes ao estudo da geometria e da matem\'atica em geral. 
Ao concluir a disciplina, o aluno deve ser capaz de demonstrar compreens\~ao nos t\'opicos abordados por meio de s\'{\i}mbolos, 
representa\c{c}\~oes alg\'ebricas e gr\'aficas, demonstrar o uso de nota\c{c}\~ao matem\'atica adequada, usar a tecnologia quando apropriado e 
aplicar o racioc\'{\i}nio dedutivo e o pensamento cr\'{\i}tico na resolu\c{c}\~ao de problemas. Al\'em disso, busca-se desenvolver e consolidar 
atitudes de participa\c{c}\~ao, comprometimento, organiza\c{c}\~ao, flexibilidade e autocr\'{\i}tica no desenrolar do processo de ensino-
aprendizagem.
}



\PlanSection{06. Objetivos Espec\'{\i}ficos:}
{
  Ao concluir este curso, o aluno deve ser capaz de:

\begin{itemize}
\item usar corretamente os sistemas de coordenadas;
\item representar vetores no plano e no espa\c{c}o e realizar opera\c{c}\~oes envolvendo vetores;
\item compreender o conceito de equa\c{c}\~oes param\'etricas;
\item identificar os tipos de equa\c{c}\~oes de reta e plano;
\item estudar e esbo\c{c}ar retas e planos no espa\c{c}o;
\item verificar posi\c{c}\~oes relativas entre retas e entre reta e plano;
\item identificar e representar as curvas c\^onicas no plano, esbo\c{c}ando-as atrav\'es de suas equa\c{c}\~oes param\'etricas e cartesianas;
\item desenvolver uma vis\~ao geom\'etrica no Espa\c{c}o;
\item visualizar, identificar e esbo\c{c}ar superf\'{\i}cies qu\'adricas atrav\'es de suas equa\c{c}\~oes param\'etricas e cartesianas;
\end{itemize}
}


\PlanSection{07. Metodologia:}
{
  \noindent A disciplina ocorrer\'a essencialmente atrav\'es de aulas te\'oricas expositivas e investigativas do professor refletindo as 
abordagens feitas pelo autor nas demonstra\c{c}\~oes e resolu\c{c}\~ao de exerc\'{\i}cios, 
discutindo tamb\'em quest\~oes levantadas pelo docente ou discente na problematiza\c{c}\~ao e na contextualiza\c{c}\~ao da aula. Sempre que 
poss\'{\i}vel, o professor trar\'a o contexto e a motiva\c{c}\~ao em que os diferentes 
conceitos geom\'etricos surgiram. 

Ser\~ao propostos tamb\'em a resolu\c{c}\~ao de exerc\'{\i}cios para fixa\c{c}\~ao de conte\'udos te\'oricos, com a finalidade de desenvolver no aluno suas 
pr\'oprias habilidades, incentivar a criatividade na resolu\c{c}\~ao e desenvolver a 
capacidade de argumenta\c{c}\~ao e registro escrito. Atividades em grupo podem ser desenvolvidas com o objetivo de fortalecer a 
coopera\c{c}\~ao entre os alunos. O uso de softwares matem\'aticos (como o 
GeoGebra/Mathematica) ser\'a incentivado para auxiliar na visualiza\c{c}\~ao geom\'etrica no plano e no espa\c{c}o, servindo como laborat\'orio 
para testar ideias e hip\'oteses concretas.

Al\'em do SIGAA, a plataforma Google Classroom ser\'a utilizada para comunica\c{c}\~ao e disponibiliza\c{c}\~ao de materiais did\'aticos e/ou 
atividades avaliativas. Ser\'a incentivada a utiliza\c{c}\~ao de outras bibliografias al\'em dos 
livros texto para complementa\c{c}\~ao te\'orica e exemplos adicionais. Eventualmente, a aula poder\'a ser ministrada por discentes de p\'os-
gradua\c{c}\~ao em conte\'udos espec\'{\i}ficos e pontuais, supervisionado pelo docente. 
O professor far\'a, quando necess\'ario, altera\c{c}\~ao na ordem das unidades do conte\'udo program\'atico e a redistribui\c{c}\~ao das horas 
destinadas a cada t\'opico. Atividades extra classe poder\~ao ser utilizadas para a 
contagem de horas aula letivas e/ou reposi\c{c}\~ao de aulas podem ser agendadas em caso de afastamento do professor para participa\c{c}\~ao 
em eventos e outras atividades. Sugerimos aos alunos manterem uma 
programa\c{c}\~ao semanal de estudos, com disciplina, dedicando ao menos \`a carga hor\'aria da disciplina a compreens\~ao dos conte\'udos 
abordados e resolu\c{c}\~ao de exerc\'{\i}cios.

\vspace{1em}
\noindent \textbf{Informa\c{c}\~oes sobre direito autoral e uso de materiais did\'aticos utilizados durante as aulas e disponibilizados no 
ambiente virtual:}

\begin{enumerate}
 \item Poder\~ao ter acesso ao ambiente virtual de ensino, apenas o docente e os estudantes regularmente matriculados nesta 
disciplina. Depende de autoriza\c{c}\~ao do professor, o acesso de terceiros ao ambiente 
virtual, que porventura, n\~ao estejam diretamente envolvidos com as atividades nela desenvolvidas.
 \item Os materiais did\'aticos, que porventura, forem disponibilizados pelo docente, n\~ao poder\~ao ser objeto de divulga\c{c}\~ao ao p\'ublico 
externo, seja por meio de redes sociais, filmagens, v\'{\i}deos, impressos de 
fotografias e quaisquer outros meios de publica\c{c}\~ao e comunica\c{c}\~ao.
 \item O material did\'atico produzido e fornecido pelo docente deve ser utilizado apenas para fins educacionais e pedag\'ogicos da 
disciplina.
 \item \'E proibida a capta\c{c}\~ao de imagens (fotografias), a grava\c{c}\~ao, a reprodu\c{c}\~ao e/ou a distribui\c{c}\~ao de trechos ou da integralidade 
das aulas sem a autoriza\c{c}\~ao expressa do professor.
\end{enumerate}

\vspace{1em}
\noindent As atividades supervisionadas mencionadas no Art. 16 do RGCG ser\~ao apresentadas pelo professor em sala de aula e 
supervisionadas no hor\'ario de atendimento da disciplina.

\vspace{1em}
\noindent \textbf{Uso de Intelig\^encia Artificial e Integridade Acad\^emica:}

\noindent O uso de ferramentas de intelig\^encia artificial (IA) nesta disciplina deve ser feito de forma \'etica e controlada, servindo 
apenas como suporte complementar ao aprendizado e nunca como substituto do 
racioc\'{\i}nio pr\'oprio ou para a realiza\c{c}\~ao integral de atividades avaliativas. O discente deve pautar sua conduta pelo Guia de Integridade 
Acad\^emica da UFG, estando ciente de que o uso indevido dessas 
tecnologias para fraudar avalia\c{c}\~oes ou trabalhos acad\^emicos sujeitar\'a o aluno \`as san\c{c}\~oes disciplinares previstas no RGCG. A IA deve 
ser 
utilizada como suporte para melhorar a escrita, gerar ideias ou auxiliar na 
investiga\c{c}\~ao de problemas, mas nunca para gerar conte\'udo integral sem revis\~ao e valida\c{c}\~ao humana. Espera-se que o aluno utilize a 
ferramenta de forma cr\'{\i}tica, analisando vieses e comparando os resultados 
com a bibliografia indicada no curso.
}


\PlanSection{08. Avalia\c{c}\~oes:}
{
  \noindent A avalia\c{c}\~ao ser\'a realizada atrav\'es de tr\^es avalia\c{c}\~oes presenciais individuais ($P1$, $P2$ e $P3$), valendo de 0 a 10 pontos 
cada. A m\'edia final ($MF$) do aluno ser\'a a m\'edia 
ponderada destas provas com pesos 2, 3 e 3, respectivamente. Este modelo valoriza o progresso ao longo do semestre, dando maior 
peso aos conte\'udos avan\c{c}ados das duas \'ultimas 
avalia\c{c}\~oes. A nota ser\'a calculada da seguinte forma:

$$MF = \frac{2 \cdot P1 + 3 \cdot P2 + 3 \cdot P3}{8}$$

\noindent Com esse sistema, o impacto real de cada avalia\c{c}\~ao na m\'edia final (de 0 a 10) \'e distribu\'{\i}do da seguinte maneira: a $P1$ vale 
at\'e 2,5 pontos, enquanto a $P2$ e a $P3$ valem 
at\'e 3,75 pontos cada. 

\noindent \textit{Nota: O professor poder\'a, a seu crit\'erio, fornecer bonifica\c{c}\~ao (ponto extra) na m\'edia final a partir da entrega de listas 
de exerc\'{\i}cios propostas ao longo do semestre.}

\vspace{1em}
\noindent \textbf{Cronograma das Avalia\c{c}\~oes:}
\begin{itemize}
 \item 1$^a$ Avalia\c{c}\~ao: 09/09/2026;
 \item 2$^a$ Avalia\c{c}\~ao: 04/11/2026;
 \item 3$^a$ Avalia\c{c}\~ao: 07/12/2026.
\end{itemize}

\noindent \textbf{Observa\c{c}\~oes e Diretrizes (RGCG):}
\begin{itemize}
 \item O conte\'udo de cada avalia\c{c}\~ao abranger\'a a mat\'eria ministrada at\'e a aula imediatamente anterior \`a data da prova. Durante as 
avalia\c{c}\~oes o professor poder\'a pedir documento de 
identifica\c{c}\~ao dos alunos. O discente que n\~ao apresentar o documento n\~ao poder\'a realizar a avalia\c{c}\~ao.
 \item Fica terminantemente proibido o uso de celulares ou equipamentos eletr\^onicos durantes as avalia\c{c}\~oes, salvo consentimento 
pr\'evio do professor.
 \item As datas de realiza\c{c}\~ao das avalia\c{c}\~oes poder\~ao ser alteradas no decorrer do curso, caso necess\'ario, em tempo h\'abil, a crit\'erio 
do professor, assim como a redistribui\c{c}\~ao do 
conte\'udo.
 \item Os originais das avalia\c{c}\~oes ser\~ao entregues em classe aos interessados. O resultado final ser\'a divulgado no SIGAA. De acordo 
com o RGCG (Resolu\c{c}\~ao CEPEC n$^o$ 1791/2022), as 
notas ser\~ao disponibilizadas at\'e quatro dias letivos antes da pr\'oxima avalia\c{c}\~ao.
 \item Ser\'a considerado aprovado o discente cuja m\'edia final for igual ou superior a 6,0 (seis) pontos e a frequ\^encia seja igual ou 
superior a 75\% A frequ\^encia ser\'a computada a partir 
de chamada oral feita em sala e/ou atrav\'es de lista de presen\c{c}a.
 \item A UFG n\~ao reconhece o instituto do abono de faltas, exceto nos casos previstos em Lei. O RGCG prev\^e, contudo, o 
"Tratamento 
Excepcional" (Art. 117). Para mais informa\c{c}\~oes, o 
aluno deve procurar a coordena\c{c}\~ao do seu curso.
\item As provas em segunda chamada ser\~ao concedidas conforme o que prev\^e o 
RGCG da
Universidade Federal de Goi\'as. Segundo o RGCG, todo aluno tem direito a solicitar 
uma segunda
chamada dentro de 7 dias desde que devidamente justificada. Para isso deve-se 
preencher o formul\'ario
dispon\'{\i}vel no site \url{https://cga.ufg.br/p/3139-formularios-e-requerimentos} com as 
devidas
justificativas a ser entregue na secretaria do IME para avalia\c{c}\~ao e poss\'{\i}vel 
deferimento. \item Os alunos com necessidades especiais ter\~ao um olhar mais individualizado para que possam realizar a disciplina 
dentro de suas especificidades, seguindo o previsto 
em seu parecer da SINACE constante no SIGAA, incluindo prazos estendidos ou adaptados para a realiza\c{c}\~ao de avalia\c{c}\~oes.
\end{itemize}
}


\PlanSection{09. Bibliografia:}
{
  \textbf{[1]:} CAMARGO, I., BOULOS, P., Geometria Anal\'{\i}tica, 3$^a$. Ed. Revisada e ampliada- S\~ao Paulo Pearson Prentice Hall, 
2005.

\textbf{[2]:} LIMA, E. L., CARVALHO, P. C. P., WAGNER, E. e MORGADO, A. C. A Matem\'atica do Ensino M\'edio, Vol. 3, 
Cole\c{c}\~ao do Professor de Matem\'atica, Sociedade Brasileira de Matem\'atica, 2001.

\textbf{[3]:} REIS, G. L. e SILVA, V. V.; Geometria Anal\'{\i}tica, Rio de Janeiro LTC Editora, 2$^a$ Edi\c{c}\~ao, 1997.


}

\PlanSection{10. Bibliografia Complementar:}
{
  \textbf{[1]:} \'AVILA, G.S.S.  C\'alculo das fun\c{c}\~oes de uma vari\'avel Vol. II.e III. Editora LTC, 7a
Edi\c{c}\~ao,2003.

\textbf{[2]:} FLEMMING, D. M. e GON\c{C}ALVES, M. B.- C\'alculo A, 6$^a$. Ed. Revista e ampliada  S\~ao Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006.

\textbf{[3]:} LEITHOLD, L.  O C\'alculo com Geometria Anal\'{\i}tica  vols. 1 e 2. Editora Harbra.
LIMA, E. L. , Geometria Anal\'{\i}tica e \'Algebra Linear, SBM, IMPA, Rio de Janeiro.
STEINBRUCH, A.; Geometria Anal\'{\i}tica, 2$^a$. Edi\c{c}\~ao, 1987.

\textbf{[4]:} SWOKOWSKI, E. W.; C\'alculo com Geometria Anal\'{\i}tica, vols. 1 e 2.


}

\PlanSection{11.  Livros Texto:}
{
   \textbf{[1]:} REIS, G. L. e SILVA, V. V.; Geometria Anal\'{\i}tica, Rio de Janeiro LTC Editora, 2$^a$ Edi\c{c}\~ao, 1997. (B3)

\textbf{[2]:} CAMARGO, I., BOULOS, P., Geometria Anal\'{\i}tica, 3$^a$. Ed. Revisada e ampliada- S\~ao Paulo Pearson Prentice Hall, 
2005. (B1)

\textbf{[3]:} LEITHOLD, L.  O C\'alculo com Geometria Anal\'{\i}tica  vols. 1 e 2. Editora Harbra.
LIMA, E. L. , Geometria Anal\'{\i}tica e \'Algebra Linear, SBM, IMPA, Rio de Janeiro.
STEINBRUCH, A.; Geometria Anal\'{\i}tica, 2$^a$. Edi\c{c}\~ao, 1987. (C3)
}


\PlanSection{12. Hor\'arios:}
{
   \begin{center}
\begin{small}
\begin{tabular}{lll}
\hline
   \textbf{Dia} & \textbf{Hor\'ario} & \textbf{Sala Distribuida}\\
\hline

   2$^a$ & T5 & 204, CAA (60)\\
   2$^a$ & T6 & 204, CAA (60)\\
   4$^a$ & T5 & 204, CAA (60)\\
   4$^a$ & T6 & 204, CAA (60)\\
\end{tabular}
\end{small}\end{center}

}


\PlanSection{13. Hor\'ario de Atendimento do(a)s Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{ll}
   \textbf{1. } & O atendimento aos estudantes ocorrer\'a as segundas-feiras das 11h \`as 12h na minha sala do Instituto de Matem\'atica e Estat\'{\i}stica (sala 211 do IME)\\
\end{tabular}
\end{small}
}

\PlanSection{14. Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{lll}
   Luiz Fernando Goncalves. & Email: luiz.goncalves@ufg.br, & IME\\
\end{tabular}
\end{small}
}




\vspace{0.2cm}

\begin{center}
\underline{\hspace{8cm}}\\\small{Prof(a). Luiz Fernando Goncalves}\end{center}


