\chead{ \textbf{ \begin{Large} Universidade Federal de Goi\'as\\ \end{Large} \begin{large}INSTITUTO DE MATEM\'ATICA E ESTATISTICA\end{large}\\ Campus Samambaia - 74001-970 - Goi\^ania\\ http://www.ime.ufg.br - (62) 3521 1742 - (62) 3521-1208 - secretaria.ime@ufg.br } } \begin{center} \LARGE{\textbf{Plano de Ensino}} \end{center} \PlanSection{01. Dados de Identifica\c{c}\~ao da Disciplina:} { \begin{center}\begin{small} \begin{tabular}{|l|p{5cm}|l|p{5cm}|} \hline \textbf{Semestre:} & 2026.2 & \textbf{Curso:} & Matem\'atica \\ \hline \textbf{Turma:} & A & \textbf{C\'odigo Componente:} & IME0423 \\ \hline \textbf{Componente:} & \uppercase{Inicia\c{c}\~ao \`A Pesquisa Em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica} & \textbf{UA Respons\'avel:} & IME \\ \hline \textbf{Carga Hor\'aria:} & 64 & \textbf{UA Solicitante:} & IME \\ \hline \textbf{Te\'orica/Pr\'atica:} & 64/- & \textbf{EAD/PCC:} & -/- \\ \hline \textbf{Hor\'arios:} & 46T34 & \textbf{Docente:} & Prof(a) Laura Leal Moreira \\ \hline \end{tabular} \end{small}\end{center} } \PlanSection{02. Ementa:} { Metodologia cientifica, ci\^encia e crit\'erios de cientificidade. Proped\^eutica sobre bases epistemol\'ogicas que subsidiam pesquisas no campo da matem\'atica e educa\c{c}\~ao matem\'atica e suas bases l\'ogicas: positivismo, fenomenologia e marxismo hist\'orico dial\'etico. Pesquisa cientifica. Pesquisa cientifica na \'area da educa\c{c}\~ao matem\'atica. Etapas da pesquisa. Projeto de pesquisa. Trabalhos acad\^emicos na gradua\c{c}\~ao e p\'os-gradua\c{c}\~ao. Apresenta\c{c}\~ao de trabalhos acad\^emicos. Normas gerais para elabora\c{c}\~ao de refer\^encias. } \PlanSection{03. Programa:} { O curso ser\'a desenvolvido ao longo do semestre da seguinte forma: ∙ Apresenta\c{c}\~ao do curso, dos estudantes. Apresenta\c{c}\~ao do Plano de Curso. Diagn\'ostico da vis\~ao dos alunos sobre pesquisa e discuss\~ao do contrato did\'atico. ∙ Ci\^encia: Para que serve? ∙ Pesquisa: import\^ancia, papel na educa\c{c}\~ao, professor pesquisador; ∙ A pesquisa nas ci\^encias humanas; ∙ Tend\^encias de pesquisas em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica ∙ Pesquisa qualitativa; ∙ An\'alise de pesquisas em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica ∙ Definir um problema em pesquisa. ∙ Coleta de dados; ∙ Projeto de pesquisa. } \PlanSection{04. Cronograma:} { (I)Primeira Etapa (6 aulas – 12 horas) Apresenta\c{c}\~ao da Disciplina; apresenta\c{c}\~ao dos professores e dos alunos; A pesquisa em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica e o papel do professor pesquisador; Fundamentos da Metodologia Cient\'{\i}fica Elementos e fundamentos te\'oricos da Pesquisa Qualitativa em Educa\c{c}\~ao; (II)Segunda Etapa (10 aulas- 20 horas) A Educa\c{c}\~ao Matem\'atica como campo profissional de Ensino e Pesquisa; Metodologia da Investiga\c{c}\~ao em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica; Considera\c{c}\~oes fundamentais e elementos \'eticos da pesquisa em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica; (III)Terceira Etapa (8 aulas- 16 horas) An\'alise de pesquisas da \'area de Educa\c{c}\~ao Matem\'atica; Apresenta\c{c}\~ao de semin\'arios referentes as pesquisas selecionadas; Entrega da primeira vers\~ao do projeto de pesquisa; (IV)Quarta Etapa (7 aulas – 14 horas) Apresenta\c{c}\~ao dos projetos junto \`a turma; Reescrita e reelabora\c{c}\~ao de quest\~oes; Entrega da segunda vers\~ao do projeto, p\'os revis\~oes sugeridas pelos colegas e professora; (V) Quinta Etapa (4 aulas- 8 horas) Entrega final do projeto; Entrega do portf\'olio constru\'{\i}do ao longo da disciplina; Autoavalia\c{c}\~ao da disciplina e da turma; } \PlanSection{05. Objetivos Gerais:} { Desenvolver nos alunos a compreens\~ao: Da pesquisa em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica; Dos diferentes m\'etodos de pesquisa em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica. } \PlanSection{06. Objetivos Espec\'{\i}ficos:} { Espera-se que, ao final do curso, os alunos sejam capazes de: - Compreender de maneira geral os dilemas relacionados \`a defini\c{c}\~ao de ci\^encia e de seus m\'etodos; - Compreender as principais caracter\'{\i}sticas da pesquisa qualitativa; - Compreender as diferentes abordagens do trabalho investigativo na Educa\c{c}\~ao e, mais especificamente, na Educa\c{c}\~ao Matem\'atica; - Compreender os aspectos fundamentais das diferentes abordagens de pesquisas; - Redigir projetos de pesquisa. } \PlanSection{07. Metodologia:} { -Aula expositiva dialogada; -Discuss\~oes em grupo; -Estudos dirigidos; -Produ\c{c}\~ao de textos; -Realiza\c{c}\~ao de atividades em sala de aula; -Semin\'arios; } \PlanSection{08. Avalia\c{c}\~oes:} { A avalia\c{c}\~ao na disciplina ser\'a continua e levar\'a em considera\c{c}\~ao todas as atividades desenvolvidas pelo aluno sob orienta\c{c}\~ao da professora, em sala de aula e extra classe, tais como: frequ\^encia \`as aulas; realiza\c{c}\~ao de trabalhos individuais programados; participa\c{c}\~ao nas atividades em grupo; leituras programadas; prepara\c{c}\~ao e apresenta\c{c}\~ao de Semin\'ario e reda\c{c}\~ao do projeto de pesquisa. 10 % Primeira vers\~ao do projeto (a ser entregue ao final do m\^es de outubro); 30 % - Presen\c{c}a, resenhas, resumos, resposta a perguntas sobre textos e estudos dirigidos; 20 % - Semin\'ario de metodologias; 20 % - \'Ultima vers\~ao e apresenta\c{c}\~ao do projeto. 20 % – Portf\'olio de semin\'arios e de apresenta\c{c}\~oes do projeto } \PlanSection{09. Bibliografia:} { \textbf{[1]:} Andre, Marll E DA de - Etnografia da Pr\'atica Escolar- 7a edi\c{c}\~ao - Papinus Editora, S\~ao Paulo, 2002. \textbf{[2]:} Bogdan, Robert C; Biklen, San K- Investiga\c{c}\~ao Qualitativa em Educa\c{c}\~ao - uma introdu\c{c}\~ao \`a teoria e aos m\'etodos - Porto Editora, 1994. \textbf{[3]:} - Lisboa Camo, Hermano Ferreira, Manuela M - Metodologia da Investiga\c{c}\~ao - guia para autoaprendizagem - Universidade Aberta de Lisboa, 1998. \textbf{[4]:} Cunha, Mana Isabel -O bom professor e sua pr\'atica 6a edi\c{c}\~ao, Papirus Editora, S\~ao Paulo, 1996. \textbf{[5]:} DAmbrosio, Ubratan - Educa\c{c}\~ao Matem\'atica - da teoria \`a pr\'atica- Papirus Editora, S\~ao Paulo, 1994. \textbf{[6]:} Dynnikov, Circe MS da Silva; SANTOS-WAGNER V\^ania M. P-O que um iniciante precisa saber sobre pesquisa em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica - In Cadernos de Pesquisa da Universidade Federal do Espirito Santo ?. Frigotto, Gaud\^encio -O enfoque da dial\'etica materialista hist\'orica na pesquisa educacional In FAZENDA, Ivani org - Metodologia da Pesquisa Educacional, Cortez Editora, S\~ao Paulo, 1999. \textbf{[7]:} Santos, M. B. S. Dos, Escrever para qu\^e? A reda\c{c}\~ao mediando a forma\c{c}\~ao de conceitos em C\'alculo I- disserta\c{c}\~ao de mestrado, FEUFG, Goi\^ania, 2000. \textbf{[8]:} Schiliemann, Anal\'ucia, Canaher, David org-A compress\~ao de Conceitos Aritm\'eticos - Ensino e Pesquisa, Papirus Editora, S\~ao Paulo, 1998. } \PlanSection{10. Bibliografia Complementar:} { \textbf{[1]:} Andrade, M. M. de. Introdu\c{c}\~ao \`a metodologia do trabalho cientifico. S\~ao Paulo Atlas, 2001. \textbf{[2]:} Fazenda, Ivani. org. Novos Enfoques da Pesquisa Educacional. S\~ao Paulo. Cortez 1992. \textbf{[3]:} Menga Ludcke; Andr\'e Marli Pesquisa em Educa\c{c}\~ao - Abordagens Qualitativas. S\~ao Paulo. EPU. 1986. \textbf{[4]:} Menga, Ludcke et.al. O professor e a pesquisa. Campinas, S\~ao Paulo Papirus, 2001. \textbf{[5]:} P\'adua, Elizabete Matallo Marchesini de. Metodologia da pesquisa abordagem te\'oricopr\'atica. Campinas, S\~ao Paulo Papirus, 2000. \textbf{[6]:} Rudio, F. V., Introdu\c{c}\~ao ao Projeto de Pesquisa Cientifica. Petr\'opolis Vozes. 1986. \textbf{[7]:} Sererino, Ant\^onio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientifico. S\~ao Paulo. Cortez. 2000. } \PlanSection{11. Livros Texto:} { \textbf{[1]:} Bogdan, Robert C; Biklen, San K- Investiga\c{c}\~ao Qualitativa em Educa\c{c}\~ao - uma introdu\c{c}\~ao \`a teoria e aos m\'etodos - Porto Editora, 1994. (B2) \textbf{[2]:} DAmbrosio, Ubratan - Educa\c{c}\~ao Matem\'atica - da teoria \`a pr\'atica- Papirus Editora, S\~ao Paulo, 1994. (B5) } \PlanSection{12. Hor\'arios:} { \begin{center} \begin{small} \begin{tabular}{lll} \hline \textbf{Dia} & \textbf{Hor\'ario} & \textbf{Sala Distribuida}\\ \hline 4$^a$ & T3 & 208, CAA (50)\\ 4$^a$ & T4 & 208, CAA (50)\\ 6$^a$ & T3 & 208, CAA (50)\\ 6$^a$ & T4 & 208, CAA (50)\\ \end{tabular} \end{small}\end{center} } \PlanSection{13. Hor\'ario de Atendimento do(a)s Professor(a):} { \begin{small} \begin{tabular}{ll} \textbf{1. } & Segunda-feira: 17:00-18:15\\ \textbf{2. } & Quarta-feira: 17:00-18:15\\ \textbf{3. } & Sexta-feira: 17:00-18:15\\ \end{tabular} \end{small} } \PlanSection{14. Professor(a):} { \begin{small} \begin{tabular}{lll} Laura Leal Moreira. & Email: lauraleal@ufg.br, & IME\\ \end{tabular} \end{small} } \vspace{0.2cm} \begin{center} \underline{\hspace{8cm}}\\\small{Prof(a). Laura Leal Moreira}\end{center}