\chead{
      \textbf{
          \begin{Large}
          Universidade Federal de Goi\'as\\
          \end{Large}
      \begin{large}INSTITUTO DE MATEM\'ATICA E ESTATISTICA\end{large}\\
      Campus Samambaia -  74001-970 - Goi\^ania\\
      http://www.ime.ufg.br - (62) 3521 1742 - (62) 3521-1208 - secretaria.ime@ufg.br
      }
}


\lfoot{
  \small{
    \textbf{Prof(a) Humberto De Assis Climaco}\\
    \textbf{IME, UFG, \today}
  }
}


\begin{center}
  \LARGE{\textbf{Plano de Ensino}}
\end{center}

\PlanSection{01. Dados de Identifica\c{c}\~ao da Disciplina:}
{   
   \begin{center}\begin{small}
      \begin{tabular}{|l|p{5cm}|l|p{5cm}|}
         \hline
         \textbf{Semestre:} & 2024.2 &
         \textbf{Curso:} & Matem\'atica
         \\
         
         \hline
         \textbf{Turma:} & B
         &
         \textbf{C\'odigo Componente:} & IME0423
         \\
         
         \hline
         \textbf{Componente:} & \uppercase{Inicia\c{c}\~ao \`A Pesquisa Em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica}
         &
         \textbf{UA Respons\'avel:} & IME
         \\
         
         \hline
         \textbf{Carga Hor\'aria:} & 64
         &
         \textbf{UA Solicitante:} & IME
         \\
         
         \hline
         \textbf{Te\'orica/Pr\'atica:}
         &
         64/-
         &
         
         \textbf{EAD/PCC:}
         &
         -/-
         \\
         
         
         \hline
         \textbf{Hor\'arios:}
         &
         24t56
         &
         
         \textbf{Docente:}
         &
         Prof(a) Humberto De Assis Climaco
         \\
         
         \hline
      \end{tabular}
   \end{small}\end{center}
}

\PlanSection{02. Ementa:}
{
  Metodologia cientifica, ci\^encia e crit\'erios de cientificidade. Proped\^eutica sobre bases epistemol\'ogicas que subsidiam pesquisas no campo da matem\'atica e educa\c{c}\~ao matem\'atica e suas bases l\'ogicas: positivismo, fenomenologia e marxismo hist\'orico dial\'etico. Pesquisa cientifica. Pesquisa cientifica na \'area da educa\c{c}\~ao matem\'atica. Etapas da pesquisa. Projeto de pesquisa. Trabalhos acad\^emicos na gradua\c{c}\~ao e p\'os-gradua\c{c}\~ao. Apresenta\c{c}\~ao de trabalhos acad\^emicos. Normas gerais para elabora\c{c}\~ao de refer\^encias.
}


\PlanSection{03. Programa:}
{
  O curso ser\'a desenvolvido ao longo do semestre da seguinte forma: 
∙ Apresenta\c{c}\~ao do curso, dos estudantes. Apresenta\c{c}\~ao do Plano de Curso. Diagn\'ostico da vis\~ao dos alunos sobre 
pesquisa e 
discuss\~ao do contrato did\'atico. 
∙ Ci\^encia: Para que serve? 
∙ Pesquisa: import\^ancia, papel na educa\c{c}\~ao, professor pesquisador; 
∙ A pesquisa nas ci\^encias humanas; 
∙ Tend\^encias de pesquisas em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica 
∙ Pesquisa qualitativa; 
∙ An\'alise de pesquisas em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica 
∙ Definir um problema em pesquisa. 
∙ Coleta de dados; 
∙ Projeto de pesquisa.
}


\PlanSection{04. Cronograma:}
{
  (I) Etapa introdut\'oria (6 aulas – 12 horas):

1) Apresenta\c{c}\~ao da Disciplina; apresenta\c{c}\~ao dos professores e dos alunos;

2) Breve hist\'orico da pesquisa em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica.

3) O que \'e ci\^encia? Breve apresenta\c{c}\~ao da transforma\c{c}\~ao das ci\^encias e dos seus m\'etodos;

4) O que s\~ao m\'etodos, metodologias cient\'{\i}ficas e crit\'erios de cientificidade?

5) Discuss\~ao sobre o que s\~ao os semin\'arios e os projetos que constam na avalia\c{c}\~ao da disciplina.

(II) Pesquisa qualitativa e ci\^encias sociais (8 aulas – 16 horas).

(III) A pesquisa em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica (6 aulas – 12 horas).

(IV) M\'etodos e t\'ecnicas envolvendo projeto e elabora\c{c}\~ao de pesquisa; tipos e t\'ecnicas de pesquisa qualitativa; elabora\c{c}\~ao
de projetos. T\'ecnicas de pesquisa; semin\'arios sobre metodologias de pesquisa. Mostra de projetos de pesquisa (12 aulas –
24 horas).

De 6 a 8 de novembro ocorrer\'a o CONPEEX.
}



\PlanSection{05. Objetivos Gerais:}
{
  Desenvolver nos alunos a compreens\~ao: \\
- Da pesquisa em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica; \\
- Dos diferentes m\'etodos de pesquisa em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica.
}



\PlanSection{06. Objetivos Espec\'{\i}ficos:}
{
  Espera-se que, ao final do curso, os alunos sejam capazes de: \\
- Compreender de maneira geral os dilemas relacionados \`a defini\c{c}\~ao de ci\^encia e de seus m\'etodos; \\
- Compreender as principais caracter\'{\i}sticas da pesquisa qualitativa; \\
- Compreender as diferentes abordagens do trabalho investigativo na Educa\c{c}\~ao e, mais especificamente, na Educa\c{c}\~ao
Matem\'atica; \\
- Compreender os aspectos fundamentais das diferentes abordagens de pesquisas; \\
- Redigir projetos de pesquisa.
}



\PlanSection{07. Metodologia:}
{
  - Aula expositiva dialogada; \\
- Discuss\~oes em grupo; \\
- Estudos dirigidos; \\
- Produ\c{c}\~ao de textos; \\
- Realiza\c{c}\~ao de atividades em sala de aula; \\
- Semin\'arios; \\
- Poder\~ao ser utilizados recursos tecnol\'ogicos educacionais diversos.
}


\PlanSection{08. Avalia\c{c}\~oes:}
{
  A avalia\c{c}\~ao na disciplina ser\'a continua e levar\'a em considera\c{c}\~ao todas as atividades desenvolvidas pelo aluno sob orienta\c{c}\~ao do professor, em sala de aula e extra-classe, tais como: frequ\^encia \`as aulas; realiza\c{c}\~ao de trabalhos individuais programados; participa\c{c}\~ao nas atividades em grupo; leituras programadas; prepara\c{c}\~ao e apresenta\c{c}\~ao de Semin\'ario e reda\c{c}\~ao do projeto de pesquisa.
\begin{itemize}
\item 10 \% Primeira vers\~ao do projeto (a ser entregue na metade do semestre);
\item 30 \% - presen\c{c}a, resenhas, resumos, resposta a perguntas sobre textos e estudos dirigidos;
\item 20 \% - Semin\'ario de metodologias;
\item 20 \% - \'Ultima vers\~ao e apresenta\c{c}\~ao do projeto.
\item 20 \% – Portf\'olio de semin\'arios e de apresenta\c{c}\~oes do projeto
}


\PlanSection{09. Bibliografia:}
{
  \textbf{[1]:} Andre, Marll E DA de - Etnografia da Pr\'atica Escolar- 7a edi\c{c}\~ao - Papinus Editora, S\~ao Paulo, 2002.

\textbf{[2]:} Bogdan, Robert C; Biklen, San K- Investiga\c{c}\~ao Qualitativa em Educa\c{c}\~ao - uma introdu\c{c}\~ao \`a teoria e aos m\'etodos - Porto Editora, 1994.

\textbf{[3]:} - Lisboa Camo, Hermano Ferreira, Manuela M - Metodologia da Investiga\c{c}\~ao - guia para autoaprendizagem - Universidade Aberta de Lisboa, 1998.

\textbf{[4]:} Cunha, Mana Isabel -O bom professor e sua pr\'atica 6a edi\c{c}\~ao, Papirus Editora, S\~ao Paulo, 1996.

\textbf{[5]:} DAmbrosio, Ubratan - Educa\c{c}\~ao Matem\'atica - da teoria \`a pr\'atica- Papirus Editora, S\~ao Paulo, 1994.

\textbf{[6]:} Dynnikov, Circe MS da Silva; SANTOS-WAGNER V\^ania M. P-O que um iniciante precisa saber sobre pesquisa em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica - In Cadernos de Pesquisa da Universidade Federal do Espirito Santo ?. Frigotto, Gaud\^encio -O enfoque da dial\'etica materialista hist\'orica na pesquisa educacional In FAZENDA, Ivani org - Metodologia da Pesquisa Educacional, Cortez Editora, S\~ao Paulo, 1999.

\textbf{[7]:} Santos, M. B. S. Dos, Escrever para qu\^e? A reda\c{c}\~ao mediando a forma\c{c}\~ao de conceitos em C\'alculo I- disserta\c{c}\~ao de mestrado, FEUFG, Goi\^ania, 2000.

\textbf{[8]:} Schiliemann, Anal\'ucia, Canaher, David org-A compress\~ao de Conceitos Aritm\'eticos - Ensino e Pesquisa, Papirus Editora, S\~ao Paulo, 1998.


}

\PlanSection{10. Bibliografia Complementar:}
{
  \textbf{[1]:} Andrade, M. M. de. Introdu\c{c}\~ao \`a metodologia do trabalho cientifico. S\~ao Paulo Atlas, 2001.

\textbf{[2]:} Fazenda, Ivani. org. Novos Enfoques da Pesquisa Educacional. S\~ao Paulo. Cortez 1992.

\textbf{[3]:} Menga Ludcke; Andr\'e Marli Pesquisa em Educa\c{c}\~ao - Abordagens Qualitativas. S\~ao Paulo. EPU. 1986.

\textbf{[4]:} Menga, Ludcke et.al. O professor e a pesquisa. Campinas, S\~ao Paulo Papirus, 2001.

\textbf{[5]:} P\'adua, Elizabete Matallo Marchesini de. Metodologia da pesquisa abordagem te\'oricopr\'atica. Campinas, S\~ao Paulo Papirus, 2000.

\textbf{[6]:} Rudio, F. V., Introdu\c{c}\~ao ao Projeto de Pesquisa Cientifica. Petr\'opolis Vozes. 1986.

\textbf{[7]:} Sererino, Ant\^onio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientifico. S\~ao Paulo. Cortez. 2000.


}

\PlanSection{11.  Livros Texto:}
{
   \textbf{[1]:} Bogdan, Robert C; Biklen, San K- Investiga\c{c}\~ao Qualitativa em Educa\c{c}\~ao - uma introdu\c{c}\~ao \`a teoria e aos m\'etodos - Porto Editora, 1994. (B2)
}


\PlanSection{12. Hor\'arios:}
{
   \begin{center}
\begin{small}
\begin{tabular}{lll}
\hline
   \textbf{Dia} & \textbf{Hor\'ario} & \textbf{Sala Distribuida}\\
\hline

   2$^a$ & T5 & 307, CAA (40)\\
   2$^a$ & T6 & 307, CAA (40)\\
   4$^a$ & T5 & 307, CAA (40)\\
   4$^a$ & T6 & 307, CAA (40)\\
\end{tabular}
\end{small}\end{center}

}


\PlanSection{13. Hor\'ario de Atendimento do(a)s Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{ll}
   \textbf{1. } & A definir.\\
\end{tabular}
\end{small}
}

\PlanSection{14. Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{lll}
   Humberto De Assis Climaco. & Email: humberto\_climaco@ufg.br, & IME\\
\end{tabular}
\end{small}
}




\vspace{0.2cm}

\begin{center}
\underline{\hspace{8cm}}\\\small{Prof(a). Mario Jose De Souza}\end{center}


