\chead{
      \textbf{
          \begin{Large}
          Universidade Federal de Goi\'as\\
          \end{Large}
      \begin{large}INSTITUTO DE MATEM\'ATICA E ESTATISTICA\end{large}\\
      Campus Samambaia -  74001-970 - Goi\^ania\\
      http://www.ime.ufg.br - (62) 3521 1742 - (62) 3521-1208 - secretaria.ime@ufg.br
      }
}


\begin{center}
  \LARGE{\textbf{Plano de Ensino}}
\end{center}

\PlanSection{01. Dados de Identifica\c{c}\~ao da Disciplina:}
{   
   \begin{center}\begin{small}
      \begin{tabular}{|l|p{5cm}|l|p{5cm}|}
         \hline
         \textbf{Semestre:} & 2026.2 &
         \textbf{Curso:} & Matem\'atica
         \\
         
         \hline
         \textbf{Turma:} & A
         &
         \textbf{C\'odigo Componente:} & IME0431
         \\
         
         \hline
         \textbf{Componente:} & \uppercase{Trabalho De Conclus\~ao De Curso (Tcc)}
         &
         \textbf{UA Respons\'avel:} & IME
         \\
         
         \hline
         \textbf{Carga Hor\'aria:} & 64
         &
         \textbf{UA Solicitante:} & IME
         \\
         
         \hline
         \textbf{Te\'orica/Pr\'atica:}
         &
         64/-
         &
         
         \textbf{EAD/PCC:}
         &
         32/-
         \\
         
         
         \hline
         \textbf{Hor\'arios:}
         &
         2T34
         &
         
         \textbf{Docente:}
         &
         Prof(a) Humberto De Assis Climaco
         \\
         
         \hline
      \end{tabular}
   \end{small}\end{center}
}

\PlanSection{02. Ementa:}
{
  Elabora\c{c}\~ao de proposta de trabalho que dever\'a ter car\'ater cient\'{\i}fico e/ou filos\'ofico, em conformidade com os princ\'{\i}pios gerais de um trabalho de pesquisa cient\'{\i}fica no campo da Educa\c{c}\~ao matem\'atica ou Matem\'atica, constituindo-se de pesquisa te\'orica ou te\'oricoemp\'{\i}rica
}


\PlanSection{03. Programa:}
{
  \begin{enumerate}
\item[1)] Projeto de pesquisa: tipos, problema, quest\~ao investigativa, objetivos,
metodologia e cronograma
\item[2)] Desenvolvimento da pesquisa e seus resultados
\item[3)] Reda\c{c}\~ao e apresenta\c{c}\~ao de trabalhos cient\'{\i}ficos
\end{enumerate}
}


\PlanSection{04. Cronograma:}
{
  \begin{itemize}
\item
Agosto - Apresenta\c{c}\~ao do projeto finalizado em IPEM ou outro que o(a) estudante pretenda implementar
em TCC;
\item
Setembro - Atividades de organiza\c{c}\~ao do projeto: estudos te\'oricos e articula\c{c}\~ao com o processo de
orienta\c{c}\~ao;
\item
Outubro - Entrega do desenvolvimento metodol\'ogico; reda\c{c}\~ao da fundamenta\c{c}\~ao te\'orica; entrega da
primeira vers\~ao para o(a) orientador(a); aplica\c{c}\~ao do projeto, an\'alise dos dados;
\item
Novembro - Reda\c{c}\~ao final, corre\c{c}\~oes e apresenta\c{c}\~ao do trabalho para a banca examinadora,
\item
Dezembro - corre\c{c}\~oes e reda\c{c}\~ao final, entrega com aval do(a) orientador(a); ajustes, corre\c{c}\~oes e
entrega
do TCC.
\item
De 16 a 18 de setembro ocorrer\'a o VIII Encontro de Licenciaturas e Educa\c{c}\~ao B\'asica (ELEB).
\item
De 09 a 13 de novembro ocorrer\'a o 23$^o$ Congresso de Ensino, Pesquisa e Extens\~ao (CONPEEX).
\end{itemize}
Observa\c{c}\~ao: as atividades previstas mencionadas acima (com exce\c{c}\~ao dos eventos) poder\~ao sofrer
subdivis\~oes e altera\c{c}\~oes de
datas.
}


\PlanSection{05. Objetivos Gerais:}
{
  \begin{itemize}
\item
Desenvolver habilidades sobre o processo de pesquisa para o desenvolvimento de um trabalho
cient\'{\i}fico de cunho monogr\'afico no campo da Educa\c{c}\~ao Matem\'atica ou Matem\'atica.
\end{itemize}
}



\PlanSection{06. Objetivos Espec\'{\i}ficos:}
{
  Que os estudantes 
\begin{itemize}
\item
Vivenciem o processo de investiga\c{c}\~ao;
\item
Desenvolvam conhecimentos acerca das etapas de elabora\c{c}\~ao, execu\c{c}\~ao, reda\c{c}\~ao e apresenta\c{c}\~ao final de
estudos de car\'ater cient\'{\i}fico e/ou filos\'ofico na \'area escolhida dentre a Educa\c{c}\~ao Matem\'atica ou
Matem\'atica;
\item
Articulem as etapas pertinentes \`a elabora\c{c}\~ao, desenvolvimento e reda\c{c}\~ao do TCC, em sintonia com o
professor da disciplina e orientadores, afim de que 
\item
Possam correlacionar e aprofundar conhecimentos te\'orico-pr\'aticos adquiridos no curso de licenciatura
em Matem\'atica.
\end{itemize}
}


\PlanSection{07. Metodologia:}
{
  \begin{itemize}
\item
Exposi\c{c}\~oes das etapas de elabora\c{c}\~ao e do desenvolvimento dos projetos;
\item
Aulas expositivas e discuss\~oes sobre os conte\'udos program\'aticos e o desenvolvimento
de atividades para aprofundar os conhecimentos relacionados ao trabalho a ser desenvolvido pelos
estudantes de acordo com seus temas de pesquisa;
\item
Semin\'arios para a exposi\c{c}\~ao dos trabalhos dos estudantes;
\item
Em conjunto com as atividades da disciplina, os alunos desenvolver\~ao seus trabalhos com os
professores-orientadores;
\item
Ao final, apresentar\~ao seus TCCs para uma banca examinadora, conforme as exig\^encias do regulamento
da
disciplina.
\end{itemize}
- Observa\c{c}\~ao 1: As atividades supervisionadas mencionadas no Art. 16 do RGCG ser\~ao apresentadas pelo
professor em sala de aula e supervisionadas no hor\'ario de atendimento da disciplina. \\
- Observa\c{c}\~ao 2: Algumas aulas poder\~ao ser ministradas com a participa\c{c}\~ao de aluno de mestrado em
Est\'agio Doc\^encia.\\
}


\PlanSection{08. Avalia\c{c}\~oes:}
{
  \begin{itemize}
\item
Projeto de pesquisa apresentado no inicio da disciplina: 5\%; 
\item
Soma das atividades realizadas em sala de aula ou em casa: 30\%;
\item
Avalia\c{c}\~ao do orientador: 20\%;
\item
Avalia\c{c}\~ao do trabalho, escrito e apresentado, realizada pelos membros da banca: 45\%.
\end{itemize}
}


\PlanSection{09. Bibliografia:}
{
  \textbf{[1]:} FAZENDA, Ivani Fazenda (Org.). Metodologia de Pesquisa Educacional . 12. ed. S\~ao
Paulo:Cortez, 2014.

\textbf{[2]:} GIL, Ant\^onio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. S\~ao Paulo: Atlas, 2010.


}

\PlanSection{10. Bibliografia Complementar:}
{
  \textbf{[1]:} BORBA, Marcelo de Carvalho; ARA\'UJO, Jussara de Loyola Orgs.. Pesquisa Qualitativa em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica percursos te\'oricos e metodol\'ogicos. 5. ed. Belo Horizonte Aut\^entica, 2012.

\textbf{[2]:} FAZENDA, Ivani Fazenda Org.. Metodologia de Pesquisa Educacional . 12. ed. S\~ao Paulo Cortez, 2014.

\textbf{[3]:} GIL, Ant\^onio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. S\~ao Paulo Atlas, 2010.

\textbf{[4]:} GIL, Ant\^onio Carlos. M\'etodos e t\'ecnicas de pesquisa social. 6. ed. S\~ao Paulo Atlas, 2008.

\textbf{[5]:} LUDKE, Menga; ANDR\'E, Marli. Pesquisa em Educa\c{c}\~ao abordagens qualitativas. S\~ao Paulo EPU, 2014.

\textbf{[6]:} PONTE, Jo\~ao Pedro da; BROCARDO, Joana; OLIVEIRA, H\'elia. Investiga\c{c}\~oes Matem\'aticas na sala de aula . 3. ed. rev. ampl. 2. reimpress\~ao. Belo Horizonte Aut\^entica, 2016.


}

\PlanSection{11.  Livros Texto:}
{
   \textbf{[1]:} PONTE, Jo\~ao Pedro da; BROCARDO, Joana; OLIVEIRA, H\'elia. Investiga\c{c}\~oes Matem\'aticas na sala de aula . 3. ed. rev. ampl. 2. reimpress\~ao. Belo Horizonte Aut\^entica, 2016. (C6)

\textbf{[2]:} LUDKE, Menga; ANDR\'E, Marli. Pesquisa em Educa\c{c}\~ao abordagens qualitativas. S\~ao Paulo EPU, 2014. (C5)

\textbf{[3]:} FAZENDA, Ivani Fazenda (Org.). Metodologia de Pesquisa Educacional . 12. ed. S\~ao
Paulo:Cortez, 2014. (B1)
}


\PlanSection{12. Hor\'arios:}
{
   \begin{center}
\begin{small}
\begin{tabular}{lll}
\hline
   \textbf{Dia} & \textbf{Hor\'ario} & \textbf{Sala Distribuida}\\
\hline

   2$^a$ & T3 & 207, CAA (40)\\
   2$^a$ & T4 & 207, CAA (40)\\
\end{tabular}
\end{small}\end{center}

}


\PlanSection{13. Hor\'ario de Atendimento do(a)s Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{ll}
   \textbf{1. } & Segundas-feiras das 17h30 \`as 20h00.\\
\end{tabular}
\end{small}
}

\PlanSection{14. Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{lll}
   Humberto De Assis Climaco. & Email: humberto\_climaco@ufg.br, & IME\\
\end{tabular}
\end{small}
}




\vspace{0.2cm}

\begin{center}
\underline{\hspace{8cm}}\\\small{Prof(a). Humberto De Assis Climaco}\end{center}