\chead{
      \textbf{
          \begin{Large}
          Universidade Federal de Goi\'as\\
          \end{Large}
      \begin{large}INSTITUTO DE MATEM\'ATICA E ESTATISTICA\end{large}\\
      Campus Samambaia -  74001-970 - Goi\^ania\\
      http://www.ime.ufg.br - (62) 3521 1742 - (62) 3521-1208 - secretaria.ime@ufg.br
      }
}


\begin{center}
  \LARGE{\textbf{Plano de Ensino}}
\end{center}

\PlanSection{01. Dados de Identifica\c{c}\~ao da Disciplina:}
{   
   \begin{center}\begin{small}
      \begin{tabular}{|l|p{5cm}|l|p{5cm}|}
         \hline
         \textbf{Semestre:} & 2022.2 &
         \textbf{Curso:} & Psicologia
         \\
         
         \hline
         \textbf{Turma:} & A
         &
         \textbf{C\'odigo Componente:} & IME0139
         \\
         
         \hline
         \textbf{Componente:} & \uppercase{Estat\'{\i}stica Ii}
         &
         \textbf{UA Respons\'avel:} & IME
         \\
         
         \hline
         \textbf{Carga Hor\'aria:} & 64
         &
         \textbf{UA Solicitante:} & FE
         \\
         
         \hline
         \textbf{Te\'orica/Pr\'atica:}
         &
         64/-
         &
         
         \textbf{EAD/PCC:}
         &
         -/-
         \\
         
         
         \hline
         \textbf{Hor\'arios:}
         &
         24n23
         &
         
         \textbf{Docente:}
         &
         Prof(a) Marley Apolinario Saraiva
         \\
         
         \hline
      \end{tabular}
   \end{small}\end{center}
}

\PlanSection{02. Ementa:}
{
  Com o mesmo enfoque adotado para ministrar Estat\'{\i}stica I, a presente disciplina volta-se para as t\'ecnicas de infer\^encia estat\'{\i}stica, privilegiando: 1) a elabora\c{c}\~ao de hip\'oteses estat\'{\i}sticas como um modo especial de verifica\c{c}\~ao de hip\'oteses cient\'{\i}ficas; 2) os mais usuais testes de hip\'oteses param\'etricas e n\~ao param\'etricos para uma, duas e mais de duas amostras; 3) a t\'{\i}tulo introdut\'orio: an\'alise de regress\~ao linear, an\'alise de vari\^ancia e an\'alise fatorial; 4) tamb\'em, a t\'{\i}tulo introdut\'orio as t\'ecnicas b\'asicas de amostragem, com \^enfase, na extra\c{c}\~ao de amostras representativas e do tamanho amostral.
}


\PlanSection{03. Programa:}
{
  1. Introdu\c{c}\~ao \`a Infer\^encia Estat\'{\i}stica: Introdu\c{c}\~ao, par\^ametros, estimadores e estimativas, distribui\c{c}\~oes 
amostrais, estima\c{c}\~ao por intervalo.

2. Teste de Hip\'otese: Introdu\c{c}\~ao, teste para M\'edia populacional, teste para M\'edia com Vari\^ancia 
Desconhecida, teste para a propor\c{c}\~ao, N\'{\i}vel Descritivo, Poder de um teste, Testes Qui-Quadrado.

3. Regress\~ao Linear Simples, An\'alise de Vari\^ancia de um Fator.
}


\PlanSection{04. Cronograma:}
{
  \begin{tabular}{ll}
10/17/2022 & Apresenta\c{c}\~ao do plano de ensino. \\
10/19/2022 & Introdu\c{c}\~ao \`a infer\^encia estat\'{\i}stica: a distribui\c{c}\~ao normal padr\~ao, estat\'{\i}sticas e par\^ametros, 
estimadores e 
estimativas. \\
10/24/2022 & FERIADO \\
10/26/2022 & Introdu\c{c}\~ao \`a infer\^encia estat\'{\i}stica: aplicando probabilidade \`a pesquisa, distribui\c{c}\~oes amostrais \\
10/31/2022 & Introdu\c{c}\~ao \`a infer\^encia estat\'{\i}stica: intervalos de confian\c{c}a e erro-padr\~ao \\
11/02/2022 & FERIADO \\
11/07/2022 & Teste de Hip\'otese: hip\'otese nula, l\'ogica do teste, o n\'{\i}vel de signific\^ancia, a interpreta\c{c}\~ao correta 
do valor-p \\
11/09/2022 & Teste de Hip\'otese: hip\'otese nula, l\'ogica do teste, o n\'{\i}vel de signific\^ancia, a interpreta\c{c}\~ao correta 
do valor-p \\
11/14/2022 & Teste de Hip\'otese: hip\'otese nula, l\'ogica do teste, o n\'{\i}vel de signific\^ancia, a interpreta\c{c}\~ao correta 
do valor-p \\
11/16/2022 & Teste de Hip\'otese: Erro do tipo I e erro do tipo II, hip\'oteses unilaterais e bilaterais, pressupostos 
subjacentes ao 
uso dos testes estat\'{\i}sticos. \\
11/21/2022 & CONPEEX \\
11/23/2022 & CONPEEX \\
11/28/2022 & Teste de Hip\'oteses: teste para a m\'edia, o teste-t \\
11/30/2022 & Teste de Hip\'oteses: teste para a m\'edia, o teste-t \\
12/05/2022 & Teste de Hip\'oteses: crit\'erios de signific\^ancia, tamanho do efeito, o poder do teste, fatores que 
influenciam o 
poder, calculando o poder \\
12/07/2022 & Avalia\c{c}\~ao 1 \\
12/12/2022 & Teste de Hip\'oteses: exemplos\\
12/14/2022 & Teste de Hip\'oteses: exemplos \\
12/19/2022 & Teste de Hip\'oteses: exemplos \\
12/21/2022 & Teste de Hip\'oteses: exemplos \\
12/26/2022 & RECESSO \\
12/28/2022 & RECESSO \\
01/02/2023 & RECESSO \\
01/04/2023 & RECESSO \\
01/09/2023 & An\'alise de vari\^ancia: significado da an\'alise de vari\^ancia \\
01/11/2023 & An\'alise de vari\^ancia: executando a ANOVA de um fator \\
01/16/2023 & An\'alise de vari\^ancia: estat\'{\i}sticas descritivas, compara\c{c}\~oes planejadas \\
01/18/2023 & An\'alise de vari\^ancia: controle para testes m\'ultiplos, testes post hoc, ANOVA de medidas repetidas. 
\\
01/23/2023 & An\'alise de correla\c{c}\~ao: o coeficiente de Pearson \\
01/25/2023 & An\'alise de regress\~ao: vis\~ao geral, prop\'osito da regress\~ao linear \\
01/30/2023 & An\'alise de regress\~ao: vis\~ao geral, prop\'osito da regress\~ao linear \\
02/01/2023 & An\'alise de regress\~ao: vis\~ao geral, prop\'osito da regress\~ao linear \\
02/06/2023 & An\'alise de regress\~ao: vis\~ao geral, prop\'osito da regress\~ao linear \\
02/08/2023 & An\'alise de regress\~ao: vis\~ao geral, prop\'osito da regress\~ao linear \\
02/13/2023 & An\'alise de regress\~ao: exemplos \\
02/15/2023 & Avalia\c{c}\~ao 2 \\
02/20/2023 & CARNAVAL \\
02/22/2023 & Revis\~ao Geral\\
02/27/2023 & Entrega do resultado \\
\end{tabular}
}


\PlanSection{05. Objetivos Gerais:}
{
  Introduzir as no\c{c}\~oes b\'asicas de Estat\'{\i}stica tendo em vista a necessidade do emprego da mesma em sua \'area. 
Familiarizar o estudante com a terminologia e as principais t\'ecnicas. Desenvolver a capacidade cr\'{\i}tica e 
anal\'{\i}tica do estudante.
}



\PlanSection{06. Objetivos Espec\'{\i}ficos:}
{
  Apresentar ao aluno os conceitos b\'asicos da infer\^encia estat\'{\i}stica e dos modelos de regress\~ao, al\'em da sua 
import\^ancia para a psicologia. Desenvolver a capacidade cr\'{\i}tica e anal\'{\i}tica do estudante atrav\'es da discuss\~ao 
de exerc\'{\i}cios te\'oricos e problemas reais. Capacitar o estudante a utilizar os conceitos apresentados por meio 
de recursos computacionais.
}


\PlanSection{07. Metodologia:}
{
  Ser\~ao ministradas aulas expositivas utilizando ferramentas computacionais e quadro/giz. O est\'{\i}mulo \`a 
participa\c{c}\~ao dos discentes ser\'a feito por meio da proposi\c{c}\~ao de exerc\'{\i}cios, leitura guiada e de discuss\~oes a 
respeito da teoria ministrada. Ser\~ao disponibilizadas listas de exerc\'{\i}cios para refor\c{c}ar a compreens\~ao e 
aprofundar o conhecimento dos discentes. A avalia\c{c}\~ao do aprendizado se dar\'a por meio de duas avalia\c{c}\~oes, 
nas quais os estudantes ser\~ao incentivados a demonstrar seus conhecimentos adquiridos por meio da 
resolu\c{c}\~ao de problemas em sala e fora dela. Haver\'a o f\'orum de discuss\~ao da turma no SIGAA mediado pelo 
professor onde os discentes poder\~ao interagir entre si para trocar experi\^encias e tirar d\'uvidas. Poder\~ao ser 
utilizados recursos educacionais digitais e/ou tecnologias de informa\c{c}\~ao e comunica\c{c}\~ao durante o decorrer 
do semestre letivo, como por exemplo, mas n\~ao se limitando a aulas gravadas em v\'{\i}deo e atividades 
ass\'{\i}ncronas.
}


\PlanSection{08. Avalia\c{c}\~oes:}
{
  Os estudantes ser\~ao avaliados continuamente durante o semestre e ter\~ao que realizar duas atividades 
avaliativas. A data da Avalia\c{c}\~ao 1 ser\'a 07/12/2022 e a data da Avalia\c{c}\~ao 2 ser\'a 15/02/2022. A nota final na 
disciplina ser\'a a m\'edia aritm\'etica das duas avalia\c{c}\~oes.
}


\PlanSection{09. Bibliografia:}
{
  \textbf{[1]:} MAGALH\~AES, N. M.; LIMA, A. C. P. No\c{c}\~oes de Probabilidade e Estat\'{\i}stica. 7 ed. S\~ao Paulo: EDUSP, 2010.

\textbf{[2]:} TRIOLA, M. F. Introdu\c{c}\~ao \`a Estat\'{\i}stica. 10 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.

\textbf{[3]:} BUSSAB, W. O.; MORETTIN, P. A. Estat\'{\i}stica B\'asica. 6 ed. S\~ao Paulo: Saraiva, 2010.


}

\PlanSection{10. Bibliografia Complementar:}
{
  \textbf{[1]:} FONSECA, J. S. Curso de Estat\'{\i}stica. 6 ed. S\~ao Paulo: Atlas, 2008.

\textbf{[2]:} MEYER, P. L. Probabilidade: Aplica\c{c}\~oes \`a Estat\'{\i}stica. 2 ed. Rio de Janeiro: LTC, 1974.

\textbf{[3]:} MONTGOMERY, D. C.; RUNGER, G. C. Estat\'{\i}stica Aplicada e Probabilidade para Engenheiros. 2 ed. Rio de 
Janeiro: LTC, 2009.

\textbf{[4]:} MOOD, A. M.; GRAYBILL, F. A.; BOES, D. C. Introduction to the Theory of Statistics. 3 ed. Tokyo: McGraw-Hill 
Kogakusha, 1963.

\textbf{[5]:} SPIEGEL, M. R. Probabilidade e Estat\'{\i}stica. S\~ao Paulo: McGraw-Hill, 1978.


}

\PlanSection{11.  Livros Texto:}
{
   \textbf{[1]:} TRIOLA, M. F. Introdu\c{c}\~ao \`a Estat\'{\i}stica. 10 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
}


\PlanSection{12. Hor\'arios:}
{
   \begin{center}
\begin{small}
\begin{tabular}{llll}
\hline
   \textbf{Dia} & \textbf{} & \textbf{Hor\'ario} & \textbf{Sala}\\
\hline

   2$^a$-Feira & N2 & 18:50-19:35 & 
Local Pr\'oprio
\\
   2$^a$-Feira & N3 & 19:35-20:20 & 
Local Pr\'oprio
\\
   4a-Feira & N2 & 18:50-19:35 & 
Local Pr\'oprio
\\
   4a-Feira & N3 & 19:35-20:20 & 
Local Pr\'oprio
\\
\end{tabular}
\end{small}\end{center}

}


\PlanSection{13. Hor\'ario de Atendimento do(a)s Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{ll}
   \textbf{1. } & 24N1: 18:45\\
\end{tabular}
\end{small}
}

\PlanSection{14. Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{lll}
   Marley Apolinario Saraiva. & Email: marley@ufg.br, & IME\\
\end{tabular}
\end{small}
}




\vspace{0.2cm}

\begin{center}
\underline{\hspace{8cm}}\\\small{Prof(a) Marley Apolinario Saraiva}\end{center}


