\chead{
      \textbf{
          \begin{Large}
          Universidade Federal de Goi\'as\\
          \end{Large}
      \begin{large}INSTITUTO DE MATEM\'ATICA E ESTATISTICA\end{large}\\
      Campus Samambaia -  74001-970 - Goi\^ania\\
      http://www.ime.ufg.br - (62) 3521 1742 - (62) 3521-1208 - secretaria.ime@ufg.br
      }
}


\begin{center}
  \LARGE{\textbf{Plano de Ensino}}
\end{center}

\PlanSection{01. Dados de Identifica\c{c}\~ao da Disciplina:}
{   
   \begin{center}\begin{small}
      \begin{tabular}{|l|p{5cm}|l|p{5cm}|}
         \hline
         \textbf{Semestre:} & 2023.1 &
         \textbf{Curso:} & Matem\'atica
         \\
         
         \hline
         \textbf{Turma:} & A
         &
         \textbf{C\'odigo Componente:} & IME0183
         \\
         
         \hline
         \textbf{Componente:} & \uppercase{Inicia\c{c}\~ao \`A Pesquisa Em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica}
         &
         \textbf{UA Respons\'avel:} & IME
         \\
         
         \hline
         \textbf{Carga Hor\'aria:} & 64
         &
         \textbf{UA Solicitante:} & IME
         \\
         
         \hline
         \textbf{Te\'orica/Pr\'atica:}
         &
         64/-
         &
         
         \textbf{EAD/PCC:}
         &
         -/-
         \\
         
         
         \hline
         \textbf{Hor\'arios:}
         &
         35t34
         &
         
         \textbf{Docente:}
         &
         Prof(a) Humberto De Assis Climaco
         \\
         
         \hline
      \end{tabular}
   \end{small}\end{center}
}

\PlanSection{02. Ementa:}
{
  Metodologia cient\'{\i}fica, ci\^encia e crit\'erios de cientificidade. Proped\^eutica sobre bases epistemol\'ogicas que 
subsidiam pesquisas no campo da matem\'atica e educa\c{c}\~ao matem\'atica e suas bases l\'ogicas: positivismo, 
fenomenologia e marxismo hist\'orico dial\'etico. Pesquisa cient\'{\i}fica. Pesquisa cient\'{\i}fica na \'area da educa\c{c}\~ao 
matem\'atica. Etapas da pesquisa. Projeto de pesquisa. Trabalhos acad\^emicos na gradua\c{c}\~ao e p\'os-
gradua\c{c}\~ao. Apresenta\c{c}\~ao de trabalhos acad\^emicos. Normas gerais para elabora\c{c}\~ao de refer\^encias.
}


\PlanSection{03. Programa:}
{
  O curso ser\'a desenvolvido ao longo do semestre da seguinte forma: 
∙ Apresenta\c{c}\~ao do curso, dos estudantes. Apresenta\c{c}\~ao do Plano de Curso. Diagn\'ostico da vis\~ao dos 
alunos 
sobre pesquisa e discuss\~ao do contrato did\'atico. \\
∙ Ci\^encia: Para que serve? \\
∙ Pesquisa: import\^ancia, papel na educa\c{c}\~ao, professor pesquisador; \\
∙ A pesquisa nas ci\^encias humanas; \\
∙ Tend\^encias de pesquisas em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica\\ 
∙ Pesquisa qualitativa; \\
∙ An\'alise de pesquisas em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica\\ 
∙ Definir um problema em pesquisa. \\
∙ Coleta de dados; \\
∙ Projeto de pesquisa.\\
}


\PlanSection{04. Cronograma:}
{
  (I) Etapa introdut\'oria (6 aulas – 12 horas): 

1)	Apresenta\c{c}\~ao da Disciplina; apresenta\c{c}\~ao dos professores e dos alunos;

2)	Breve hist\'orico da pesquisa em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica.

3) O que \'e ci\^encia? Breve apresenta\c{c}\~ao da transforma\c{c}\~ao das ci\^encias e dos seus m\'etodos;

4)	O que s\~ao m\'etodos, metodologias cient\'{\i}ficas e crit\'erios de cientificidade? 	

5)	Discuss\~ao sobre o que s\~ao os semin\'arios e os projetos que constam na avalia\c{c}\~ao da disciplina.

(II)	Pesquisa qualitativa e ci\^encias sociais (8 aulas – 16 horas).

(III)	A pesquisa em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica (6 aulas – 12 horas).

(IV)	M\'etodos e t\'ecnicas envolvendo projeto e elabora\c{c}\~ao de pesquisa; tipos e t\'ecnicas de pesquisa qualitativa; elabora\c{c}\~ao 
de projetos. T\'ecnicas de pesquisa; semin\'arios sobre metodologias de pesquisa. Mostra de projetos de pesquisa (12 aulas – 
24 horas).
}


\PlanSection{05. Objetivos Gerais:}
{
  Desenvolver nos alunos a compreens\~ao: \\
- Da pesquisa em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica; \\
- Dos diferentes m\'etodos de pesquisa em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica.
}



\PlanSection{06. Objetivos Espec\'{\i}ficos:}
{
  Espera-se que, ao final do curso, os alunos sejam capazes de: \\ 
- Compreender de maneira geral os dilemas relacionados \`a defini\c{c}\~ao de ci\^encia e de seus m\'etodos; \\
- Compreender as principais caracter\'{\i}sticas da pesquisa qualitativa; \\
- Compreender as diferentes abordagens do trabalho investigativo na Educa\c{c}\~ao e, mais especificamente, na Educa\c{c}\~ao 
Matem\'atica; \\
- Compreender os aspectos fundamentais das diferentes abordagens de pesquisas; \\
- Redigir projetos de pesquisa.
}


\PlanSection{07. Metodologia:}
{
  - Aula expositiva dialogada; \\ 
- Discuss\~oes em grupo; \\ 
- Estudos dirigidos; \\ 
- Produ\c{c}\~ao de textos; \\ 
- Realiza\c{c}\~ao de atividades em sala de aula; \\ 
- Semin\'arios; \\ 
- Poder\~ao ser utilizados recursos tecnol\'ogicos educacionais diversos.
}


\PlanSection{08. Avalia\c{c}\~oes:}
{
  A avalia\c{c}\~ao na disciplina ser\'a continua e levar\'a em considera\c{c}\~ao todas as atividades desenvolvidas pelo aluno sob orienta\c{c}\~ao do professor, em sala de aula e extra-classe, tais como: frequ\^encia \`as aulas; realiza\c{c}\~ao de trabalhos individuais programados; participa\c{c}\~ao nas atividades em grupo; leituras programadas; prepara\c{c}\~ao e apresenta\c{c}\~ao de Semin\'ario e reda\c{c}\~ao do projeto de pesquisa. \\
* 10 porcento - Primeira vers\~ao do projeto; \\ 
* 35 porcento - presen\c{c}a, resenhas, resumos, resposta a perguntas sobre textos e estudos dirigidos; \\ 
* 25 porcento - Semin\'ario de metodologias; \\ 
* 30 porcento - \'Ultima vers\~ao e apresenta\c{c}\~ao do projeto.
}


\PlanSection{09. Bibliografia:}
{
  \textbf{[1]:} ANDRE, Marli E. D.A., Etnografia da Pr\'atica Escolar- 7a edi\c{c}\~ao - Papinus Editora, S\~ao Paulo, 2002.

\textbf{[2]:} BOGDAN, Robert C; BIKLEN, San K- Investiga\c{c}\~ao Qualitativa em Educa\c{c}\~ao - uma introdu\c{c}\~ao \`a teoria e aos 
m\'etodos - Porto Editora, 1994.

\textbf{[3]:} - Lisboa
CAMO, Hermano; FERREIRA, Manuela M - Metodologia da Investiga\c{c}\~ao - guia para auto-aprendizagem - 
Universidade Aberta de Lisboa, 1998.

\textbf{[4]:} CUNHA, Mana Isabel -O bom professor e sua pr\'atica – 6a edi\c{c}\~ao, Papirus Editora, S\~ao Paulo, 1996.

\textbf{[5]:} D'AMBROSIO, Ubratan - Educa\c{c}\~ao Matem\'atica - da teoria \`a pr\'atica- Papirus Editora, S\~ao Paulo, 1994.

\textbf{[6]:} FRIGOTTO, Gaud\^encio -O enfoque da dial\'etica materialista hist\'orica na pesquisa educacional In : 
FAZENDA, Ivani (org) - Metodologia da Pesquisa Educacional, Cortez Editora, S\~ao Paulo, 1999.

\textbf{[7]:} SANTOS, M. B. S. Dos, Escrever para qu\^e? A reda\c{c}\~ao mediando a forma\c{c}\~ao de conceitos em C\'alculo I- 
disserta\c{c}\~ao de mestrado, FE/UFG, Goi\^ania, 2000.

\textbf{[8]:} SCHILIEMANN, Anal\'ucia, CANAHER, David (org:)-A compress\~ao de Conceitos Aritm\'eticos - Ensino e 
Pesquisa, Papirus Editora, S\~ao Paulo, 1998.

\textbf{[9]:} DYNNIKOV, Circe MS da Silva; SANTOS-WAGNER V\^ania M. P-O que um iniciante precisa saber sobre 
pesquisa em Educa\c{c}\~ao Matem\'atica - In: Cadernos de Pesquisa da Universidade Federal do Espirito Santo 
(?).


}

\PlanSection{10. Bibliografia Complementar:}
{
  \textbf{[1]:} ANDRADE, M. M. de. Introdu\c{c}\~ao \`a metodologia do trabalho cientifico. S\~ao Paulo: Atlas, 2001.

\textbf{[2]:} FAZENDA, Ivani. (org.) Novos Enfoques da Pesquisa Educacional. S\~ao Paulo. Cortez 1992.

\textbf{[3]:} MENGA Ludcke; Andr\'e Marli Pesquisa em Educa\c{c}\~ao - Abordagens Qualitativas. S\~ao Paulo. EPU. 1986.

\textbf{[4]:} MENGA, Ludcke et.al. O professor e a pesquisa. Campinas, S\~ao Paulo: Papirus, 2001.

\textbf{[5]:} P\'ADUA, Elizabete Matallo Marchesini de. Metodologia da pesquisa: abordagem te\'orico-pr\'atica. 
Campinas, S\~ao Paulo: Papirus, 2000.

\textbf{[6]:} RUDIO, F. V., Introdu\c{c}\~ao ao Projeto de Pesquisa Cientifica. Petr\'opolis: Vozes. 1986.

\textbf{[7]:} SEVERINO, Ant\^onio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientifico. S\~ao Paulo. Cortez. 2000.


}

\PlanSection{11.  Livros Texto:}
{
   \textbf{[1]:} BOGDAN, Robert C; BIKLEN, San K- Investiga\c{c}\~ao Qualitativa em Educa\c{c}\~ao - uma introdu\c{c}\~ao \`a teoria e aos 
m\'etodos - Porto Editora, 1994.

\textbf{[2]:} MENGA Ludcke; Andr\'e Marli Pesquisa em Educa\c{c}\~ao - Abordagens Qualitativas. S\~ao Paulo. EPU. 1986.

\textbf{[3]:} FRIGOTTO, Gaud\^encio -O enfoque da dial\'etica materialista hist\'orica na pesquisa educacional In : 
FAZENDA, Ivani (org) - Metodologia da Pesquisa Educacional, Cortez Editora, S\~ao Paulo, 1999.
}


\PlanSection{12. Hor\'arios:}
{
   \begin{center}
\begin{small}
\begin{tabular}{lll}
\hline
   \textbf{Dia} & \textbf{Hor\'ario} & \textbf{Sala Distribuida}\\
\hline

   3$^a$ & A3 & 307, CAA (40)\\
   3$^a$ & A4 & 307, CAA (40)\\
   5$^a$ & A3 & 307, CAA (40)\\
   5$^a$ & A4 & 307, CAA (40)\\
\end{tabular}
\end{small}\end{center}

}


\PlanSection{13. Hor\'ario de Atendimento do(a)s Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{ll}
   \textbf{1. } & Quintas-feiras das 17h30 \`as 19h30 no LEMAT.\\
\end{tabular}
\end{small}
}

\PlanSection{14. Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{lll}
   Humberto De Assis Climaco. & Email: humberto\_climaco@ufg.br, & IME\\
\end{tabular}
\end{small}
}




\vspace{0.2cm}

\begin{center}
\underline{\hspace{8cm}}\\\small{Prof(a) Humberto De Assis Climaco}\end{center}


