\chead{
      \textbf{
          \begin{Large}
          Universidade Federal de Goi\'as\\
          \end{Large}
      \begin{large}INSTITUTO DE MATEM\'ATICA E ESTATISTICA\end{large}\\
      Campus Samambaia -  74001-970 - Goi\^ania\\
      http://www.ime.ufg.br - (62) 3521 1742 - (62) 3521-1208 - secretaria.ime@ufg.br
      }
}


\begin{center}
  \LARGE{\textbf{Plano de Ensino}}
\end{center}

\PlanSection{01. Dados de Identifica\c{c}\~ao da Disciplina:}
{   
   \begin{center}\begin{small}
      \begin{tabular}{|l|p{5cm}|l|p{5cm}|}
         \hline
         \textbf{Semestre:} & 2024.1 &
         \textbf{Curso:} & Administra\c{c}\~ao
         \\
         
         \hline
         \textbf{Turma:} & A
         &
         \textbf{C\'odigo Componente:} & IME0326
         \\
         
         \hline
         \textbf{Componente:} & \uppercase{Estat\'{\i}stica Inferencial}
         &
         \textbf{UA Respons\'avel:} & IME
         \\
         
         \hline
         \textbf{Carga Hor\'aria:} & 64
         &
         \textbf{UA Solicitante:} & FACE
         \\
         
         \hline
         \textbf{Te\'orica/Pr\'atica:}
         &
         64/-
         &
         
         \textbf{EAD/PCC:}
         &
         -/-
         \\
         
         
         \hline
         \textbf{Hor\'arios:}
         &
         46n45
         &
         
         \textbf{Docente:}
         &
         Prof(a) Cid Dias Ferraz Machado
         \\
         
         \hline
      \end{tabular}
   \end{small}\end{center}
}

\PlanSection{02. Ementa:}
{
  Estima\c{c}\~ao pontual. Intervalos de confian\c{c}a e testes de hip\'oteses baseados em uma \'unica amostra.
Intervalos de confian\c{c}a e testes de hip\'oteses baseados em duas amostras. Correla\c{c}\~ao, regress\~ao linear
simples e m\'ultipla.
}


\PlanSection{03. Programa:}
{
  1. Estima\c{c}\~ao pontual: amostragem aleat\'oria, algumas estat\'{\i}sticas importantes, distribui\c{c}\~ao amostral da 
m\'edia e teorema do limite central, distribui\c{c}\~ao amostral da propor\c{c}\~ao, distribui\c{c}\~ao amostral da vari\^ancia, 
distribui\c{c}\~ao t, distribui\c{c}\~ao F, propriedades dos estimadores pontuais.

2. Intervalos de confian\c{c}a baseados em uma \'unica amostra: intervalos de confian\c{c}a para a m\'edia de uma 
popula\c{c}\~ao normal com vari\^ancia conhecida, intervalos de confian\c{c}a para a m\'edia de uma popula\c{c}\~ao 
normal com vari\^ancia desconhecida, intervalos de confian\c{c}a para a propor\c{c}\~ao populacional, intervalos de 
confian\c{c}a para a vari\^ancia de uma popula\c{c}\~ao normal, intervalos de toler\^ancia e previs\~ao. 

3. Testes de hip\'oteses baseados em uma \'unica amostra: hip\'oteses estat\'{\i}sticas, erros do tipo I e II, testes 
de hip\'oteses para a m\'edia de uma popula\c{c}\~ao normal com vari\^ancia conhecida, testes de hip\'oteses para a 
m\'edia de uma popula\c{c}\~ao normal com vari\^ancia desconhecida, testes de hip\'oteses para a propor\c{c}\~ao 
populacional, testes de hip\'oteses para a vari\^ancia de uma popula\c{c}\~ao normal. 

4. Intervalos de confian\c{c}a baseados em duas amostras: intervalos de confian\c{c}a para a diferen\c{c}a de 
m\'edias de duas popula\c{c}\~oes normais com vari\^ancias conhecidas, intervalos de confian\c{c}a para a diferen\c{c}a 
de m\'edias de duas popula\c{c}\~oes normais com vari\^ancias desconhecidas, intervalos de confian\c{c}a para a 
diferen\c{c}a de propor\c{c}\~oes, intervalos de confian\c{c}a para a raz\~ao de vari\^ancias de duas popula\c{c}\~oes normais.

5. Testes de hip\'oteses baseados em duas amostras: testes de hip\'oteses para a diferen\c{c}a de m\'edias de 
duas popula\c{c}\~oes normais com vari\^ancias conhecidas, testes de hip\'oteses para a diferen\c{c}a de m\'edias de 
duas popula\c{c}\~oes normais com vari\^ancias desconhecidas, testes de hip\'oteses para a diferen\c{c}a de 
propor\c{c}\~oes populacionais, testes de hip\'oteses para a raz\~ao de vari\^ancias de duas popula\c{c}\~oes normais.

6. Correla\c{c}\~ao e regress\~ao linear simples: o modelo de regress\~ao linear simples, m\'{\i}nimos quadrados e o 
modelo ajustado, infer\^encias sobre os coeficientes de regress\~ao, predi\c{c}\~ao, coeficiente de determina\c{c}\~ao, 
correla\c{c}\~ao. 

7. Regress\~ao linear m\'ultipla: o modelo de regress\~ao linear m\'ultipla, m\'{\i}nimos quadrados e o modelo 
ajustado, infer\^encias sobre os coeficientes de regress\~ao, predi\c{c}\~ao.
}


\PlanSection{04. Cronograma:}
{
  Carga hor\'ario prevista por t\'opico do programa e avalia\c{c}\~oes:
\begin{itemize}
\item[1.] Estima\c{c}\~ao pontual. (4 horas/aula)
\item[2.] Intervalos de confian\c{c}a. (8 horas/aula)
\item[3.] Testes de hip\'oteses. (12 horas/aula)
\item[4.] Intervalos de confian\c{c}a baseados em duas amostras. (8 horas/aula)
\item[5.] Testes de hip\'oteses baseados em duas amostras. (8 cr\'editos/aula)
\item[6.] Correla\c{c}\~ao e regress\~ao linear simples. (8 cr\'editos/aula)
\item[7.] Regress\~ao linear m\'ultipla. (10 cr\'editos/aula)
\item[8.] Avalia\c{c}\~oes. (6 horas)
\end{itemize}
}


\PlanSection{05. Objetivos Gerais:}
{
  Fornecer ao discente subs\'{\i}dios para o dom\'{\i}nio de estat\'{\i}stica inferencial, para auxili\'a-lo em tomadas de 
decis\~ao que envolvam an\'alise de dados, tanto na viv\^encia acad\^emica como profissional.
}



\PlanSection{06. Objetivos Espec\'{\i}ficos:}
{
  Ao final do curso, pretende-se que o aluno conhe\c{c}a:
\begin{itemize}
\item[-] Desenvolver o racioc\'{\i}nio l\'ogico, matem\'atico e estat\'{\i}stico do(a) estudante, bem como sua 
capacidade cr\'{\i}tica e e anal\'{\i}tica em estat\'{\i}stica;
\item[-] Familiarizar o(a) estudante com os tipos de intervalos de confian\c{c}a e teste de hip\'oteses;
\item[-] Capacitar o(a) estudante a identificar situa\c{c}\~oes em que a An\'alise de Regress\~ao possa ser utilizada;
\item[-] Fornecer ferramentas necess\'arias para que o(a) estudante utilize modelos de regress\~ao linear 
simples e m\'ultipla.
\end{itemize}
}


\PlanSection{07. Metodologia:}
{
  Aulas expositivas, utilizando quadro, giz e/ou pincel, datashow e laborat\'orio de
computadores. O est\'{\i}mulo a participa\c{c}\~ao dos/as
discentes ser\'a feito por meio da resolu\c{c}\~ao de exerc\'{\i}cios e de discuss\~oes a respeito
da teoria ministrada. Ser\~ao utilizadas listas de
exerc\'{\i}cios para refor\c{c}ar a compreens\~ao e aprofundar o conhecimento dos/das
discentes. A avalia\c{c}\~ao ser\'a baseada em provas,
cujas datas ser\~ao definidas previamente no in\'{\i}cio do curso, podendo sofrer
altera\c{c}\~oes.
\begin{itemize}
\item Recursos tecnol\'ogicos de uma ou mais das plataformas institucionais SIGAA,
Moodle Ip\^e e/ou Google ser\~ao utilizados,
conforme necessidade.
\item Caso seja necess\'ario, o docente far\'a altera\c{c}\~ao na ordem das unidades do
conte\'udo program\'atico ou a redistribui\c{c}\~ao das
horas destinadas a cada t\'opico ou atividade avaliativa.

\end{itemize}
Informa\c{c}\~oes sobre direito autoral, direito de imagem e/ou voz e uso de materiais
did\'aticos utilizados em sala de aula e no
ambiente virtual:
\begin{enumerate}
\item Poder\~ao ter acesso ao ambiente virtual de ensino (SIGAA e outras plataformas,
se for o caso), apenas o docente e os/as
discentes regularmente matriculados nesta disciplina. Depende de autoriza\c{c}\~ao do
professor, o acesso de terceiros ao ambiente
virtual, que porventura, n\~ao estejam diretamente envolvidos com as atividades nela
desenvolvidas.
\item Os materiais did\'aticos, que porventura, forem disponibilizados pelo docente,
n\~ao poder\~ao ser objeto de divulga\c{c}\~ao ao
p\'ublico externo, seja por meio de redes sociais, filmagens, v\'{\i}deos, impressos de
fotografias e quaisquer outros meios de
publica\c{c}\~ao e comunica\c{c}\~ao.
\item O material did\'atico produzido e fornecido pelo docente deve ser utilizado
apenas para fins educacionais e pedag\'ogicos da
disciplina.
\item \'E proibida a capta\c{c}\~ao de imagens (fotografias), a grava\c{c}\~ao, a reprodu\c{c}\~ao e/ou
a distribui\c{c}\~ao de trechos ou da integralidade
das aulas sem a autoriza\c{c}\~ao expressa do professor.
\begin{itemize}
\item {\bf O docente da disciplina n\~ao d\'a anu\^encia para grava\c{c}\~ao e captura de
imagens das atividades did\'aticas, assim como, n\~ao
d\'a anu\^encia da capta\c{c}\~ao, do arquivamento e da divulga\c{c}\~ao de imagem e voz.}
\end{itemize}
\end{enumerate}
}


\PlanSection{08. Avalia\c{c}\~oes:}
{
  \begin{itemize}
\item Ser\~ao realizadas tr\^es avalia\c{c}\~oes, $A_1$, $A_2$ e $A_3$, cujas datas ser\~ao:
\begin{multicols}{3}
\begin{itemize}
\item[-] $A_1$: 26/04/2024;
\item[-] $A_2$: 07/06/2024;
\item[-] $A_3$: 12/07/2024.
\end{multicols}

\item O valor total das avalia\c{c}\~oes variar\'a de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos.
\item As datas das avalia\c{c}\~oes poder\~ao sofrer eventuais mudan\c{c}as.
\item A m\'edia final ($MF$) ser\'a obtida por meio do c\'alculo da m\'edia ponderada
entre as notas obtidas em $A_1$, $A_2$, $A_3$ e $T$ (onde $T$ \'e a m\'edia obtida em tr\^es trabalhos extra 
classe, que
ser\~ao aplicados no decorrer do curso, cada um cobrindo
o conte\'udo de uma das provas)
da seguinte forma,
\begin{eqnarray*}
MF = \frac{2.A1 + 2.A2 + 3.A3+T}{8}.
\end{eqnarray*}
\item Durante a realiza\c{c}\~ao das avalia\c{c}\~oes poder\'a ser solicitado ao/a discente
documento de identifica\c{c}\~ao com foto recente
(preferencialmente crach\'a de identifica\c{c}\~ao da UFG). O/A discente que n\~ao
apresentar o documento n\~ao poder\'a realizar a
avalia\c{c}\~ao.
\item Durante a realiza\c{c}\~ao das avalia\c{c}\~oes \'e proibido portar e/ou utilizar telefones
celulares. Os mesmos dever\~ao estar
devidamente guardados e desligados, fora do alcance do/a discente, salvo em caso
de for\c{c}a maior, que dever\'a ser previamente
comunicado ao docente. \'E de inteira responsabilidade do/a estudante a
acomoda\c{c}\~ao do aparelho celular em local apropriado
durante a realiza\c{c}\~ao da prova. A n\~ao observ\^ancia desta poder\'a e ir\'a acarretar na
anula\c{c}\~ao da prova, sem chance de segunda
chamada.
\item Haver\'a prova em 2$^a$ chamada para o/a discente que perder quaisquer
atividades avaliativas, com aus\^encia justificada, de
acordo com o RGCG
(Regimento Geral dos Cursos de Gradua\c{c}\~ao, ver em https://prograd.ufg.br/,
Estudante, Informa\c{c}\~oes Acad\^emicas - Regulamento de
Gradua\c{c}\~ao
- RGCG). As solicita\c{c}\~oes de segunda chamada dever\~ao ser formalizadas, {\bf
devidamente justificadas e comprovadas, junto \`a
secretaria da unidade respons\'avel pela disciplina (IME)}. Caso o requerimento de
solicita\c{c}\~ao seja deferido, neste caso, o/a discente
far\'a uma prova de reposi\c{c}\~ao com data a ser definida pelo professor.
\item Ser\'a aprovado no componente curricular o/a estudante que obtiver nota final
igual ou superior a 6,0 (seis) e frequ\^encia igual
ou superior a 75\% (setenta e cinco por cento) da carga hor\'aria total do
componente curricular.
\item As notas das avalia\c{c}\~oes ser\~ao divulgadas no SIGAA com anteced\^encia de, no
m\'{\i}nimo, 4 (quatro) dias em rela\c{c}\~ao \`a avalia\c{c}\~ao
subsequente.
\item As avalia\c{c}\~oes dever\~ao ser retiradas exclusivamente pelo/a discente que a
realizou. Ap\'os a divulga\c{c}\~ao das notas, as
avalia\c{c}\~oes ficar\~ao dispon\'{\i}veis para retirada, devendo esta ser feita, em primeiro
momento, em sala de aula. Aquele/a discente que
se
ausentar na aula em que ocorrer a entrega de provas, dever\'a faz\^e-lo na sala do
docente, preferencialmente em hor\'ario de
atendimento. No ato da retirada da avalia\c{c}\~ao, o/a discente \'e respons\'avel por
verificar sua prova,
pontua\c{c}\~ao, etc., de modo que a retirada dever\'a ser feita apenas por quem a realizou.
Pedidos de reconsidera\c{c}\~ao da corre\c{c}\~ao ao
docente, se houverem, dever\~ao ser realizados no ato da retirada da avalia\c{c}\~ao.
\item \'E de responsabilidade do/a discente a observ\^ancia e pleno conhecimento do
RGCG.
\end{itemize}
}


\PlanSection{09. Bibliografia:}
{
  \textbf{[1]:} BUSSAB, W. O.; MORETTIN, P. A. Estat\'{\i}stica B\'asica. 6 ed. S\~ao Paulo: Saraiva, 2010.

\textbf{[2]:} TRIOLA, M. F. Introdu\c{c}\~ao \`a Estat\'{\i}stica. 10 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.

\textbf{[3]:} STEVENSON, W. J. Estat\'{\i}stica Aplicada \`a Administra\c{c}\~ao. S\~ao Paulo: Harbra, 1981.


}

\PlanSection{10. Bibliografia Complementar:}
{
  \textbf{[1]:} WALPOLE, R. E.; MYERS, R. H.; MYERS, S. L.; YE, K. Probabilidade e Estat\'{\i}stica para Engenharia e Ci\^encias. 8 
ed. S\~ao Paulo: Pearson, 2009.

\textbf{[2]:} MAGALH\~AES, N. M.; LIMA A. C. P. No\c{c}\~oes de Probabilidade e Estat\'{\i}stica. S\~ao Paulo: Edusp, 2005.

\textbf{[3]:} LARSON, R.; FARBER, B. Estat\'{\i}stica Aplicada. 2 ed. S\~ao Paulo: Pearson Prentice Hall, 2004.

\textbf{[4]:} KAZMIER, L. J. Estat\'{\i}stica Aplicada \`a Economia e Administra\c{c}\~ao. S\~ao Paulo: Pearson Makron Books, 1982.

\textbf{[5]:} ANDERSON, D. R.; SWEENEY, D. J.; WILLIAMS, T. A. Estat\'{\i}stica Aplicada \`a Administra\c{c}\~ao e Economia. 1 ed. 
S\~ao Paulo: Thompson, 2003.


}

\PlanSection{11.  Livros Texto:}
{
   \textbf{[1]:} BUSSAB, W. O.; MORETTIN, P. A. Estat\'{\i}stica B\'asica. 6 ed. S\~ao Paulo: Saraiva, 2010.

\textbf{[2]:} LARSON, R.; FARBER, B. Estat\'{\i}stica Aplicada. 2 ed. S\~ao Paulo: Pearson Prentice Hall, 2004.

\textbf{[3]:} TRIOLA, M. F. Introdu\c{c}\~ao \`a Estat\'{\i}stica. 10 ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.
}


\PlanSection{12. Hor\'arios:}
{
   \begin{center}
\begin{small}
\begin{tabular}{lll}
\hline
   \textbf{Dia} & \textbf{Hor\'ario} & \textbf{Sala Distribuida}\\
\hline

   4$^a$ & N4 & 203, CAB (50)\\
   4$^a$ & N5 & 203, CAB (50)\\
   6$^a$ & N4 & 203, CAB (50)\\
   6$^a$ & N5 & 203, CAB (50)\\
\end{tabular}
\end{small}\end{center}

}


\PlanSection{13. Hor\'ario de Atendimento do(a)s Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{ll}
   \textbf{1. } & Ter\c{c}a-feira das 16:00 \`as 16:50 (IME sala dos professores substitutos)\\
   \textbf{2. } & Ter\c{c}a-feira das 16:50 \`as 17:40 (IME sala dos professores substitutos)\\
   \textbf{3. } & Ter\c{c}a-feira das 17:40 \`as 18:30 (IME sala dos professores substitutos)\\
\end{tabular}
\end{small}
}

\PlanSection{14. Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{lll}
   Cid Dias Ferraz Machado. & Email: cid.dias@ufg.br, & IME\\
\end{tabular}
\end{small}
}




\vspace{0.2cm}

\begin{center}
\underline{\hspace{8cm}}\\\small{Prof(a) Cid Dias Ferraz Machado}\end{center}


