\chead{
      \textbf{
          \begin{Large}
          Universidade Federal de Goi\'as\\
          \end{Large}
      \begin{large}INSTITUTO DE MATEM\'ATICA E ESTATISTICA\end{large}\\
      Campus Samambaia -  74001-970 - Goi\^ania\\
      http://www.ime.ufg.br - (62) 3521 1742 - (62) 3521-1208 - secretaria.ime@ufg.br
      }
}


\begin{center}
  \LARGE{\textbf{Plano de Ensino}}
\end{center}

\PlanSection{01. Dados de Identifica\c{c}\~ao da Disciplina:}
{   
   \begin{center}\begin{small}
      \begin{tabular}{|l|p{5cm}|l|p{5cm}|}
         \hline
         \textbf{Semestre:} & 2024.2 &
         \textbf{Curso:} & Estat\'{\i}stica
         \\
         
         \hline
         \textbf{Turma:} & A
         &
         \textbf{C\'odigo Componente:} & IME0333
         \\
         
         \hline
         \textbf{Componente:} & \uppercase{Estat\'{\i}stica Ii}
         &
         \textbf{UA Respons\'avel:} & IME
         \\
         
         \hline
         \textbf{Carga Hor\'aria:} & 96
         &
         \textbf{UA Solicitante:} & IME
         \\
         
         \hline
         \textbf{Te\'orica/Pr\'atica:}
         &
         64/32
         &
         
         \textbf{EAD/PCC:}
         &
         -/-
         \\
         
         
         \hline
         \textbf{Hor\'arios:}
         &
         246t12
         &
         
         \textbf{Docente:}
         &
         Prof(a) Marcio Augusto Ferreira Rodrigues
         \\
         
         \hline
      \end{tabular}
   \end{small}\end{center}
}

\PlanSection{02. Ementa:}
{
  Introdu\c{c}\~ao a infer\^encia Estat\'{\i}stica: Popula\c{c}\~ao e amostra, Estat\'{\i}sticas e Par\^amentros, distribui\c{c}\~oes amostrais. Estima\c{c}\~ao Pontual e Intervalar. Testes de Hip\'oteses. Infer\^encia para duas popula\c{c}\~oes. An\'alise de Ader\^encia e Associa\c{c}\~ao: Testes de ader\^encia, homogeneidade e Independ\^encia. An\'alise de vari\^ancia de um fator. Aplica\c{c}\~oes em dados s\'ocio-ambientais, \'etnicoraciais e ind\'{\i}genas.
}


\PlanSection{03. Programa:}
{
  1. Introdu\c{c}\~ao \`a infer\^encia Estat\'{\i}stica: popula\c{c}\~ao, amostras, estat\'{\i}sticas, par\^ametros e estimadores. \\
Amostragem: conceitos b\'asicos de amostragem e defini\c{c}\~ao e exemplifica\c{c}\~ao dos tipos de amostragem - 
simples, estratificada, por conglomerados, sistem\'atica. Distribui\c{c}\~ao amostral dos estimadores: distribui\c{c}\~ao 
amostral da m\'edia, dimensionamento de uma amostra, distribui\c{c}\~ao amostral das propor\c{c}\~oes e 
distribui\c{c}\~ao amostral da vari\^ancia. Aplica\c{c}\~oes em ambiente computacional. \\
2. Estima\c{c}\~ao pontual e intervalar: \\
(a) propriedades dos estimadores; \\
(b) estimadores pontuais: momentos e m\'axima verossimilhan\c{c}a. Aplica\c{c}\~oes em ambiente computacional; 
\\
(c) estima\c{c}\~ao por intervalo: intervalos de confian\c{c}a para a m\'edia ( com vari\^ancia conhecida e 
desconhecida), para 
a propor\c{c}\~ao e para a vari\^ancia. Aplica\c{c}\~oes em ambiente computacional. \\
3. Teste de hip\'oteses: procedimento geral, testes sobre a m\'edia de uma popula\c{c}\~ao com vari\^ancia 
conhecida, 
teste para propor\c{c}\~ao, poder de um teste, probabilidade de signific\^ancia, teste para vari\^ancia de uma 
normal, 
teste sobre a m\'edia de uma normal com vari\^ancia desconhecida. Aplica\c{c}\~oes em ambiente computacional. 
\\
4. Infer\^encia para duas popula\c{c}\~oes: \\
(a) compara\c{c}\~ao de vari\^ancias de duas popula\c{c}\~oes normais. Aplica\c{c}\~oes em ambiente computacional; \\
(b) compara\c{c}\~oes de duas popula\c{c}\~oes normais - testes para amostras dependentes e independentes; 
Aplica\c{c}\~oes 
em ambiente computacional. \\
5. An\'alise de ader\^encia e associa\c{c}\~ao: \\
(a) testes de ader\^encia - teste qui-quadrado e t\'ecnicas gr\'aficas. Aplica\c{c}\~oes em ambiente computacional; 
\\
(b) testes de homogeneidade e independ\^encia - qui-quadrado (e suas corre\c{c}\~oes) e exato de Fisher. 
Aplica\c{c}\~oes 
em ambiente computacional. \\
6. An\'alise de vari\^ancia de um fator: motiva\c{c}\~ao, princ\'{\i}pios b\'asicos da experimenta\c{c}\~ao. Introdu\c{c}\~ao ao 
Ensaios 
inteiramente ao acaso: introdu\c{c}\~ao, modelo matem\'atico e esquema da an\'alise da vari\^ancia, teste de 
compara\c{c}\~oes 
m\'ultiplas (teste de Tukey). Aplica\c{c}\~oes em ambiente computacional. \\
7. Aplica\c{c}\~oes em dados s\'ocio-ambientais, \'etnico-raciais e ind\'{\i}genas. \\
}


\PlanSection{04. Cronograma:}
{
  \begin{enumerate}
\item Introdu\c{c}\~ao \`a Infer\^encia Estat\'{\i}stica - 12 h/a;
\item Estima\c{c}\~ao pontual e intervalar - 20 h/a;
\item Teste de hip\'oteses - 14 h/a;
\item Infer\^encia para duas popula\c{c}\~oes - 14 h/a;
\item An\'alise de ader\^encia e associa\c{c}\~ao - 10 h/a;
\item An\'alise de vari\^ancia de um fator - 10 h/a;
\item EnGOPE (16 a 18 de Outubro/2024) - 4 h/a;
\item CONPEEX (04 a 08 de Novembro/2024) - 6 h/a;
\item Avalia\c{c}\~oes - 6 h/a.
\end{enumerate}
}


\PlanSection{05. Objetivos Gerais:}
{
  Fornecer a/ao discente do curso de Bacharelado em Estat\'{\i}stica conhecimentos introdut\'orios, por\'em, formando uma 
s\'olida base, em
Infer\^encia Estat\'{\i}stica Param\'etrica, para a continuidade das demais disciplinas do fluxo de sua forma\c{c}\~ao, assim como, 
propiciar uma
introdu\c{c}\~ao aos Testes de Ader\^encia e Associa\c{c}\~ao e An\'alise de Vari\^ancia de um fator.
}



\PlanSection{06. Objetivos Espec\'{\i}ficos:}
{
  \begin{enumerate}
\item Fornecer a/ao discente conhecimentos introdut\'orios de Estat\'{\i}stica Inferencial Param\'etrica.
\item Apresentar de maneira introdut\'oria conceitos de estima\c{c}\~ao intervalar e pontual, considerando a abordagem 
cl\'assica, com
exemplifica\c{c}\~oes te\'oricas e computacionais.
\item Capacitar a/o discente a realizar, de maneira introdut\'oria, testes de hip\'oteses param\'etricos.
\item Estimular o racioc\'{\i}nio l\'ogico e matem\'atico do/a discente.
\item Habituar o/a discente \`a an\'alise e interpreta\c{c}\~ao de dados, atendo-se \`a escrita cient\'{\i}fica.
\end{enumerate}
}


\PlanSection{07. Metodologia:}
{
  Aulas expositivas, utilizando quadro, giz e/ou pincel, datashow e laborat\'orio de computadores. O est\'{\i}mulo a 
participa\c{c}\~ao dos/as discentes ser\'a feito por meio da resolu\c{c}\~ao de exerc\'{\i}cios e de discuss\~oes a respeito da teoria 
ministrada. Ser\~ao utilizadas listas de exerc\'{\i}cios para refor\c{c}ar a compreens\~ao e aprofundar o conhecimento 
dos/das discentes. A avalia\c{c}\~ao ser\'a baseada em provas, cujas datas ser\~ao definidas previamente no in\'{\i}cio do 
curso, podendo sofrer altera\c{c}\~oes.
\begin{itemize}
\item Recursos tecnol\'ogicos de uma ou mais das plataformas institucionais SIGAA, Moodle Ip\^e e/ou Google 
ser\~ao utilizados, conforme necessidade.
\item Caso seja necess\'ario, o docente far\'a altera\c{c}\~ao na ordem das unidades do conte\'udo program\'atico ou a 
redistribui\c{c}\~ao das horas destinadas a cada t\'opico ou atividade avaliativa.
\item No per\'{\i}odo de 23 a 25 de outubro o docente estar\'a participando do VII Workshop em An\'alise de 
Sobreviv\^encia e Aplica\c{c}\~oes e ser\~ao deixados lista de exerc\'{\i}cios e estudo dirigido para os alunos realizarem 
durante o per\'{\i}odo.
\end{itemize}
Informa\c{c}\~oes sobre direito autoral, direito de imagem e/ou voz e uso de materiais did\'aticos utilizados em sala de 
aula e no
ambiente virtual:
\begin{enumerate}
\item Poder\~ao ter acesso ao ambiente virtual de ensino (SIGAA e outras plataformas, se for o caso), apenas o 
docente e os/as
discentes regularmente matriculados nesta disciplina. Depende de autoriza\c{c}\~ao do professor, o acesso de 
terceiros ao ambiente
virtual, que porventura, n\~ao estejam diretamente envolvidos com as atividades nela desenvolvidas.
\item Os materiais did\'aticos, que porventura, forem disponibilizados pelo docente, n\~ao poder\~ao ser objeto de 
divulga\c{c}\~ao ao
p\'ublico externo, seja por meio de redes sociais, filmagens, v\'{\i}deos, impressos de fotografias e quaisquer outros 
meios de
publica\c{c}\~ao e comunica\c{c}\~ao.
\item O material did\'atico produzido e fornecido pelo docente deve ser utilizado apenas para fins educacionais e 
pedag\'ogicos da
disciplina.
\item \'E proibida a capta\c{c}\~ao de imagens (fotografias), a grava\c{c}\~ao, a reprodu\c{c}\~ao e/ou a distribui\c{c}\~ao de trechos ou 
da integralidade
das aulas sem a autoriza\c{c}\~ao expressa do professor.
\begin{itemize}
\item {\bf O docente da disciplina n\~ao d\'a anu\^encia para grava\c{c}\~ao e captura de imagens das atividades did\'aticas, 
assim como, n\~ao
d\'a anu\^encia da capta\c{c}\~ao, do arquivamento e da divulga\c{c}\~ao de imagem e voz.}
\end{itemize}
\end{enumerate}
}


\PlanSection{08. Avalia\c{c}\~oes:}
{
  \begin{itemize}
\item Ser\~ao realizadas tr\^es avalia\c{c}\~oes, $A_1$, $A_2$ e $A_3$, cujas datas ser\~ao:
\begin{multicols}{3}
\begin{itemize}
\item[-] $A_1$: 30/09/2024;
\item[-] $A_2$: 11/11/2024;
\item[-] $A_3$: 18/12/2024.
\end{multicols}

\item O valor total das avalia\c{c}\~oes variar\'a de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos.
\item As datas das avalia\c{c}\~oes poder\~ao sofrer eventuais mudan\c{c}as.
\item A m\'edia final ($MF$) ser\'a obtida por meio do c\'alculo da m\'edia ponderada entre as notas obtidas em 
$A_1$, $A_2$ e $A_3$,
da seguinte forma,
\begin{eqnarray*}
MF = 0, 25A1 + 0, 35A2 + 0, 4A3.
\end{eqnarray*}
\item Durante a realiza\c{c}\~ao das avalia\c{c}\~oes poder\'a ser solicitado ao/a discente documento de identifica\c{c}\~ao com 
foto recente
(preferencialmente crach\'a de identifica\c{c}\~ao da UFG). O/A discente que n\~ao apresentar o documento n\~ao poder\'a 
realizar a
avalia\c{c}\~ao.
\item Durante a realiza\c{c}\~ao das avalia\c{c}\~oes \'e proibido portar e/ou utilizar telefones celulares. Os mesmos dever\~ao 
estar
devidamente guardados e desligados, fora do alcance do/a discente, salvo em caso de for\c{c}a maior, que dever\'a 
ser previamente
comunicado ao docente. \'E de inteira responsabilidade do/a estudante a acomoda\c{c}\~ao do aparelho celular em 
local apropriado
durante a realiza\c{c}\~ao da prova. A n\~ao observ\^ancia desta poder\'a e ir\'a acarretar na anula\c{c}\~ao da prova, sem chance 
de segunda
chamada.
\item Haver\'a prova em 2$^a$ chamada para o/a discente que perder quaisquer atividades avaliativas, com aus\^encia 
justificada, de
acordo com o RGCG
(Regimento Geral dos Cursos de Gradua\c{c}\~ao, ver em https://prograd.ufg.br/, Estudante, Informa\c{c}\~oes Acad\^emicas - 
Regulamento de
Gradua\c{c}\~ao
- RGCG). As solicita\c{c}\~oes de segunda chamada dever\~ao ser formalizadas, {\bf devidamente justificadas e 
comprovadas, junto \`a
secretaria da unidade respons\'avel pela disciplina (IME)}. Caso o requerimento de solicita\c{c}\~ao seja deferido, neste 
caso, o/a discente
far\'a uma prova de reposi\c{c}\~ao com data a ser definida pelo professor.
\item Ser\'a aprovado no componente curricular o/a estudante que obtiver nota final igual ou superior a 6,0 (seis) 
e frequ\^encia igual
ou superior a 75\% (setenta e cinco por cento) da carga hor\'aria total do componente curricular.
\item As notas das avalia\c{c}\~oes ser\~ao divulgadas no SIGAA com anteced\^encia de, no m\'{\i}nimo, 4 (quatro) dias em 
rela\c{c}\~ao \`a avalia\c{c}\~ao
subsequente.
\item As avalia\c{c}\~oes dever\~ao ser retiradas exclusivamente pelo/a discente que a realizou. Ap\'os a divulga\c{c}\~ao das 
notas, as
avalia\c{c}\~oes ficar\~ao dispon\'{\i}veis para retirada, devendo esta ser feita, em primeiro momento, em sala de aula. 
Aquele/a discente que
se
ausentar na aula em que ocorrer a entrega de provas, dever\'a faz\^e-lo na sala do docente, preferencialmente em 
hor\'ario de
atendimento. No ato da retirada da avalia\c{c}\~ao, o/a discente \'e respons\'avel por verificar sua prova,
pontua\c{c}\~ao, etc., de modo que a retirada dever\'a ser feita apenas por quem a realizou. Pedidos de reconsidera\c{c}\~ao 
da corre\c{c}\~ao ao
docente, se houverem, dever\~ao ser realizados no ato da retirada da avalia\c{c}\~ao.
\item \'E de responsabilidade do/a discente a observ\^ancia e pleno conhecimento do RGCG.
\end{itemize}
}


\PlanSection{09. Bibliografia:}
{
  \textbf{[1]:} BUSSAB W. O., MORETTIN P. A., Estat\'{\i}stica B\'asica, 5a ed. S\~ao Paulo Saraiva, 2008.

\textbf{[2]:} MORETTIN, L.G. Estat\'{\i}stica B\'asica Probabilidade e Infer\^encia. Volume \'Unico. S\~ao Paulo Pearson Practice 
Hall, 2010.

\textbf{[3]:} MURTEIRA, B. et al. Introdu\c{c}\~ao \`a Estat\'{\i}stica. 3a ed. Lisboa Escolar Editora, 2015.


}

\PlanSection{10. Bibliografia Complementar:}
{
  \textbf{[1]:} MAGALH\~AES, M. N. e LIMA, A. C. P. No\c{c}\~oes de Probabilidade e Estat\'{\i}stica. S\~ao Paulo Edusp, 2005.

\textbf{[2]:} DEGROOT, M. H. e SCHERVISH, M. J. Probability and Statistics. 3a ed., Addison-Wesley, 2002.

\textbf{[3]:} DEVORE, J. L. Probabilidade e Estat\'{\i}stica para engenharia e ci\^encias. S\~ao Paulo Thomson Learning, 2006.

\textbf{[4]:} MARTINS, G.A., Estat\'{\i}stica Geral e Aplicada 3a ed. , S\~ao Paulo Atlas, 2005.

\textbf{[5]:} TRIOLA, M.F. Introdu\c{c}\~ao \`a Estat\'{\i}stica. 10a ed. Rio de Janeiro LTC, 2008.


}

\PlanSection{11.  Livros Texto:}
{
   \textbf{[1]:} BUSSAB W. O., MORETTIN P. A., Estat\'{\i}stica B\'asica, 5a ed. S\~ao Paulo Saraiva, 2008. (B1)

\textbf{[2]:} MURTEIRA, B. et al. Introdu\c{c}\~ao \`a Estat\'{\i}stica. 3a ed. Lisboa Escolar Editora, 2015. (B3)
}


\PlanSection{12. Hor\'arios:}
{
   \begin{center}
\begin{small}
\begin{tabular}{lll}
\hline
   \textbf{Dia} & \textbf{Hor\'ario} & \textbf{Sala Distribuida}\\
\hline

   2$^a$ & A1 & 304, CAA (60)\\
   2$^a$ & A2 & 304, CAA (60)\\
   4$^a$ & A1 & 304, CAA (60)\\
   4$^a$ & A2 & 304, CAA (60)\\
   6$^a$ & A1 & 105, CAA (50)\\
   6$^a$ & A2 & 105, CAA (50)\\
\end{tabular}
\end{small}\end{center}

}


\PlanSection{13. Hor\'ario de Atendimento do(a)s Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{ll}
   \textbf{1. } & Quartas, das 17h \`as 18 h\\
   \textbf{2. } & Local: sala 201 - IME\\
\end{tabular}
\end{small}
}

\PlanSection{14. Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{lll}
   Marcio Augusto Ferreira Rodrigues. & Email: marcioaugusto@ufg.br, & IME\\
\end{tabular}
\end{small}
}




\vspace{0.2cm}

\begin{center}
\underline{\hspace{8cm}}\\\small{Prof(a) Marcio Augusto Ferreira Rodrigues}\end{center}


