\chead{
      \textbf{
          \begin{Large}
          Universidade Federal de Goi\'as\\
          \end{Large}
      \begin{large}INSTITUTO DE MATEM\'ATICA E ESTATISTICA\end{large}\\
      Campus Samambaia -  74001-970 - Goi\^ania\\
      http://www.ime.ufg.br - (62) 3521 1742 - (62) 3521-1208 - secretaria.ime@ufg.br
      }
}


\begin{center}
  \LARGE{\textbf{Plano de Ensino}}
\end{center}

\PlanSection{01. Dados de Identifica\c{c}\~ao da Disciplina:}
{   
   \begin{center}\begin{small}
      \begin{tabular}{|l|p{5cm}|l|p{5cm}|}
         \hline
         \textbf{Semestre:} & 2024.1 &
         \textbf{Curso:} & Matem\'atica
         \\
         
         \hline
         \textbf{Turma:} & A
         &
         \textbf{C\'odigo Componente:} & IME0443
         \\
         
         \hline
         \textbf{Componente:} & \uppercase{Projetos Educacionais}
         &
         \textbf{UA Respons\'avel:} & IME
         \\
         
         \hline
         \textbf{Carga Hor\'aria:} & 64
         &
         \textbf{UA Solicitante:} & IME
         \\
         
         \hline
         \textbf{Te\'orica/Pr\'atica:}
         &
         48/16
         &
         
         \textbf{EAD/PCC:}
         &
         -/-
         \\
         
         
         \hline
         \textbf{Hor\'arios:}
         &
         24n23
         &
         
         \textbf{Docente:}
         &
         Prof(a) Maria Bethania Sardeiro Dos Santos
         \\
         
         \hline
      \end{tabular}
   \end{small}\end{center}
}

\PlanSection{02. Ementa:}
{
  Vis\~ao geral projetos educacionais. Identificar os elementos que comp\~oem um projeto educativo, bem como o seu surgimento. Estudo dos principais projetos educacionais vigentes nos n\'{\i}veis municipal estadual e federal. Reflex\~ao cr\'{\i}tica sobre os objetivos e estrat\'egias. Estudos sobre os projetos de trabalho. Organiza\c{c}\~ao do curr\'{\i}culo e do ensino por meio de projetos de trabalho. Desenvolvimento de projetos educacionais.
}


\PlanSection{03. Programa:}
{
  \begin{enumerate}
\item[1.]Id\'eias pedag\'ogicas e suas influ\^encias sobre os projetos educacionais.
\item[2.]Projetos educacionais: defini\c{c}\~ao, tipologia, etc.
\item[3.]Para qu\^e e para quem s\~ao os projetos?
\item[4.]Projetos de trabalho
\item[5.]Como elaborar e executar um projeto educacional.
\item[6.]Avalia\c{c}\~ao do projeto
\end{enumerate}
}


\PlanSection{04. Cronograma:}
{
  Em elabora\c{c}\~ao
}


\PlanSection{05. Objetivos Gerais:}
{
  O aluno dever\'a, ao final do semestre, compreender as diferentes organiza\c{c}\~oes do curr\'{\i}culo e do ensino por meio de 
projeto. Entender como se d\'a a estrutura\c{c}\~ao de projetos educacionais, em diferentes niveis e ser capaz de elaborar 
um projeto educacional
}



\PlanSection{06. Objetivos Espec\'{\i}ficos:}
{
  O aluno dever\'a, ao final do semestre:
- Ter uma vis\~ao geral dos diferentes tipos de projetos educacionais
- Ser capaz de perceber e entender as rela\c{c}\~oes entre os diferentes tipos de projetos educacionais e suas rela\c{c}\~oes
- Identificar os projetos nos diferentes niveis (nacionais e internacionais) que impactam a sociedade
- Ser capaz de elaborar, aplicar, analisar e avaliar um projeto educacional
}


\PlanSection{07. Metodologia:}
{
  - aula expositiva dialogada
- semin\'arios
- provas
}


\PlanSection{08. Avalia\c{c}\~oes:}
{
  Ser\'a cont\'{\i}nua e composta por atividades desenvolvidas (m\'edia 1) em sala de aula, provas (m\'edia 2) e a elabora\c{c}\~ao 
de um projeto educacional (m\'edia 3).
Todos os itens ter\~ao o mesmo peso e a m\'edia final ser\'a aritm\'etica.
}


\PlanSection{09. Bibliografia:}
{
  \textbf{[1]:} HERN\'ANDEZ, F. Transgress\~ao e mudan\c{c}a na educa\c{c}\~ao: os projetos de trabalho. Trad.Jussara Haubert Rodrigues. 
Porto Alegre: Artmed, 1998.

\textbf{[2]:} HERN\'ANDEZ, F; VENTURA, M. A organiza\c{c}\~ao do curr\'{\i}culo por projetos de trabalho.Trad. Jussara Haubert Rodrigues. 
Porto Alegre: Artmed, 1998.

\textbf{[3]:} BITENCOURT, K. Educa\c{c}\~ao Matem\'atica por projetos na escola: pr\'atica pedag\'ogica e forma\c{c}\~ao de professores. 
Curitiba: Honoris Causa Editora, 2010.

\textbf{[4]:} SACRIST\'AN, J; PEREZ GOMEZ, A. Compreender e transformar o ensino. Trad. Ernani
F. da Fonseca Rosa. Porto Alegre: Artmed, 1998.


}

\PlanSection{10. Bibliografia Complementar:}
{
  \textbf{[1]:} BARBOSA, Eduardo F.;MOURA, D\'acio G- Trabalhando com projetos, planejamento e gest\~ao de projetos 
educacionais. Vozes, S\~ao Paulo, 2004.

\textbf{[2]:} FUSARI, J. O planejamento do trabalho pedag\'ogico. In Revista Ideias. S. S\~ao Paulo.
Funda\c{c}\~ao para o desenvolvimento da Educa\c{c}\~ao. 1990.

\textbf{[3]:} GADOTTI, M.- Hist\'oria das Ideias pedag\'ogicas, 4 edi\c{c}\~ao. \'Atica, S\~ao Paulo, 1996.

\textbf{[4]:} VASCONCELLOS, C. Planejamento Plano de Ensino-Aprendizagem e Projeto Educativo. S\~ao Paulo: Libertad, 1995.

\textbf{[5]:} VEIGA,Ilma PA (org)- Projeto Politico- Pedag\'ogico da escola, uma constru\c{c}\~ao poss\'{\i}vel. 22 edi\c{c}\~ao, Papirus Editora, 
Campinas, 2006.

\textbf{[6]:} ZABALA, A. A Pr\'atica Educativa. Porto Alegre: Artes M\'edicas. 1998.


}

\PlanSection{11.  Livros Texto:}
{
   \textbf{[1]:} VEIGA,Ilma PA (org)- Projeto Politico- Pedag\'ogico da escola, uma constru\c{c}\~ao poss\'{\i}vel. 22 edi\c{c}\~ao, Papirus Editora, 
Campinas, 2006.

\textbf{[2]:} VASCONCELLOS, C. Planejamento Plano de Ensino-Aprendizagem e Projeto Educativo. S\~ao Paulo: Libertad, 1995.

\textbf{[3]:} BITENCOURT, K. Educa\c{c}\~ao Matem\'atica por projetos na escola: pr\'atica pedag\'ogica e forma\c{c}\~ao de professores. 
Curitiba: Honoris Causa Editora, 2010.
}


\PlanSection{12. Hor\'arios:}
{
   \begin{center}
\begin{small}
\begin{tabular}{lll}
\hline
   \textbf{Dia} & \textbf{Hor\'ario} & \textbf{Sala Distribuida}\\
\hline

   2$^a$ & N2 & 301, CAA (50)\\
   2$^a$ & N3 & 301, CAA (50)\\
   4$^a$ & N2 & 301, CAA (50)\\
   4$^a$ & N3 & 301, CAA (50)\\
\end{tabular}
\end{small}\end{center}

}


\PlanSection{13. Hor\'ario de Atendimento do(a)s Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{ll}
   \textbf{1. } & 6a feira - das 14 \`as 16h\\
\end{tabular}
\end{small}
}

\PlanSection{14. Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{lll}
   Maria Bethania Sardeiro Dos Santos. & Email: bethania@ufg.br, & IME\\
\end{tabular}
\end{small}
}




\vspace{0.2cm}

\begin{center}
\underline{\hspace{8cm}}\\\small{Prof(a) Maria Bethania Sardeiro Dos Santos}\end{center}


