\chead{
      \textbf{
          \begin{Large}
          Universidade Federal de Goi\'as\\
          \end{Large}
      \begin{large}INSTITUTO DE MATEM\'ATICA E ESTATISTICA\end{large}\\
      Campus Samambaia -  74001-970 - Goi\^ania\\
      http://www.ime.ufg.br - (62) 3521 1742 - (62) 3521-1208 - secretaria.ime@ufg.br
      }
}


\begin{center}
  \LARGE{\textbf{Plano de Ensino}}
\end{center}

\PlanSection{01. Dados de Identifica\c{c}\~ao da Disciplina:}
{   
   \begin{center}\begin{small}
      \begin{tabular}{|l|p{5cm}|l|p{5cm}|}
         \hline
         \textbf{Semestre:} & 2024.1 &
         \textbf{Curso:} & Psicologia
         \\
         
         \hline
         \textbf{Turma:} & A
         &
         \textbf{C\'odigo Componente:} & IME0501
         \\
         
         \hline
         \textbf{Componente:} & \uppercase{Estat\'{\i}stica Aplicada \`A Psicologia}
         &
         \textbf{UA Respons\'avel:} & IME
         \\
         
         \hline
         \textbf{Carga Hor\'aria:} & 64
         &
         \textbf{UA Solicitante:} & FE
         \\
         
         \hline
         \textbf{Te\'orica/Pr\'atica:}
         &
         64/-
         &
         
         \textbf{EAD/PCC:}
         &
         -/-
         \\
         
         
         \hline
         \textbf{Hor\'arios:}
         &
         35n34
         &
         
         \textbf{Docente:}
         &
         Prof(a) Amanda Buosi Gazon Milani
         \\
         
         \hline
      \end{tabular}
   \end{small}\end{center}
}

\PlanSection{02. Ementa:}
{
  Estat\'{\i}stica descritiva. No\c{c}\~oes de Probabilidade. No\c{c}\~oes de vari\'aveis aleat\'orias. No\c{c}\~oes de amostragem. Infer\^encia para uma e duas popula\c{c}\~oes. Testes n\~ao param\'etricos
}


\PlanSection{03. Programa:}
{
  Introdu\c{c}\~ao \`a Estat\'{\i}stica: Conceito, objetivos e import\^ancia da Estat\'{\i}stica. Defini\c{c}\~ao de
popula\c{c}\~ao, censo, amostra, par\^ametro e estimativa. Tipos de Dados. Tipos de vari\'aveis.

No\c{c}\~oes de amostragem: Amostragem aleat\'oria simples, amostragem estratificada,
amostragem por conglomerados, amostragem sistem\'atica, amostragem por conveni\^encia.

Estat\'{\i}stica descritiva: Resumo de dados em tabelas e gr\'aficos. Medidas de posi\c{c}\~ao (m\'edia,
mediana e moda). Medidas de dispers\~ao (amplitude, desvio m\'edio, desvio padr\~ao, vari\^ancia,
coeficiente de varia\c{c}\~ao). Medidas separatrizes (quartis, decis e percentis).

No\c{c}\~oes de probabilidade: Defini\c{c}\~oes de experimento aleat\'orio, espa\c{c}o amostral, eventos.

Fundamentos de probabilidade. Eventos mutuamente excludentes. Eventos complementares.
Probabilidade condicional. Independ\^encia entre eventos.

No\c{c}\~oes de vari\'aveis aleat\'orias: Distribui\c{c}\~oes discretas de probabilidade (Bernoulli e Binomial).
Distribui\c{c}\~oes cont\'{\i}nuas de probabilidade (Normal).

Infer\^encia para uma popula\c{c}\~ao: Popula\c{c}\~ao, amostras, par\^ametros e estat\'{\i}sticas. Testes de
hip\'oteses para m\'edia e propor\c{c}\~ao de uma popula\c{c}\~ao.

Infer\^encia para duas popula\c{c}\~oes: Teste de hip\'oteses para compara\c{c}\~ao de m\'edias de duas
amostras.

Testes n\~ao param\'etricos: Teste dos Sinais para duas amostras pareadas. Teste Qui-Quadrado
para duas amostras independentes.
}


\PlanSection{04. Cronograma:}
{
  \begin{itemize}
\item Introdu\c{c}\~ao \`a Estat\'{\i}stica (4 h/a)
\item No\c{c}\~oes de amostragem (4 h/a)
\item Estat\'{\i}stica descritiva (10 h/a)
\item No\c{c}\~oes de probabilidade (8 h/a)
\item No\c{c}\~oes de vari\'aveis aleat\'orias (10 h/a)
\item Infer\^encia para uma popula\c{c}\~ao (8 h/a)
\item Infer\^encia para duas popula\c{c}\~oes (8 h/a)
\item Testes n\~ao param\'etricos (4 h/a)
\item Atividades avaliativas (8 h/a)
\end{itemize}
}


\PlanSection{05. Objetivos Gerais:}
{
  Fornecer ao(\`a) estudante do curso de Psicologia subs\'{\i}dios para o c\'alculo de probabilidades e an\'alise 
estat\'{\i}stica de dados, desde sua coleta, para auxili\'a-lo(a) em tomadas de decis\~oes que envolvam an\'alise de 
dados, tanto na sua viv\^encia acad\^emica como profissional.
}



\PlanSection{06. Objetivos Espec\'{\i}ficos:}
{
  \begin{itemize}
\item Habilitar o(a) estudante a mensurar um conjunto de dados por meio de medidas descritivas e 
an\'alises gr\'afica e tabular;
\item Capacitar o(a) estudante a realizar e interpretar an\'alises estat\'{\i}sticas;
\item Desenvolver a habilidade de resolver problemas envolvendo fen\^omenos aleat\'orios;
\item Aplicar e interpretar t\'ecnicas de infer\^encia estat\'{\i}stica, com \^enfase na interpreta\c{c}\~ao de testes de 
hip\'oteses estat\'{\i}sticos param\'etricos e n\~ao param\'etricos;
\item Propiciar ao(\`a) estudante capacidade de identificar possibilidades de aplica\c{c}\~ao da estat\'{\i}stica em 
seu campo de interven\c{c}\~ao profissional;
\item Desenvolver o racioc\'{\i}nio l\'ogico, matem\'atico e estat\'{\i}stico do(a) estudante, bem como sua 
capacidade cr\'{\i}tica e anal\'{\i}tica por meio de discuss\~ao de exerc\'{\i}cios e problemas.
\item Fornecer ferramentas necess\'arias para que o(a) estudante seja capaz de produzir e interpretar 
textos t\'ecnicos que contenham resultados estat\'{\i}sticos.
\end{itemize}
}


\PlanSection{07. Metodologia:}
{
  \begin{itemize}
\item O conte\'udo program\'atico ser\'a desenvolvido por meio de aulas expositivas e
dialogadas, com o uso de quadro, giz e/ou pincel e datashow. O est\'{\i}mulo \`a participa\c{c}\~ao dos(as) estudantes 
ser\'a feito por meio da resolu\c{c}\~ao de exerc\'{\i}cios (em classe e extra classe) e de discuss\~oes a respeito da 
teoria estudada em sala. Ser\~ao utilizadas listas de exerc\'{\i}cios para refor\c{c}ar a compreens\~ao e aprofundar o 
conhecimento dos(as) estudantes.

\item A avalia\c{c}\~ao ser\'a baseada em atividades avaliativas (avalia\c{c}\~oes te\'oricas e/ou resolu\c{c}\~oes de exerc\'{\i}cios), 
cujas datas ser\~ao definidas previamente no in\'{\i}cio do curso, podendo sofrer altera\c{c}\~oes. 

\item Os materiais, tais como slides e listas de exerc\'{\i}cios, ser\~ao disponibilizadas no SIGAA.

\end{itemize}
}


\PlanSection{08. Avalia\c{c}\~oes:}
{
  \begin{itemize}
\item Ser\~ao realizadas quatro atividades avaliativas, $A_1$, $A_2$ $A_3$ e $A_4$, e uma Nota de 
Atividades (NA),
cujos valores variam de 0,0 (zero) a 10,0 (dez) pontos. A nota de atividades (NA)
ser\'a composta por atividades dadas em classe ou extra classe.\\


\item {\bf Datas das avalia\c{c}\~oes:}
\begin{itemize}
\item $A_1$: 25/04/2024; \ \ \ \ $A_2$: 28/05/2024; \ \ \ \ $A_3$: 20/06/2024; \ \ \ \ $A_4$: 11/07/2024.
\end{itemize}

\item As datas das atividades avaliativas poder\~ao sofrer eventuais mudan\c{c}as.\\

\item A m\'edia final (MF) ser\'a obtida pela m\'edia aritm\'etica das notas obtidas, da seguinte forma:
$$MF = \frac{A_1 + A_2 + A_3 + A_4 + NA}{5}.$$


\end{itemize}

{\bf Observa\c{c}\~oes Finais:}
\begin{itemize}
\item N\~ao haver\'a avalia\c{c}\~ao substitutiva.

\item Durante a realiza\c{c}\~ao das avalia\c{c}\~oes poder\'a ser solicitado ao(\`a) discente
documento de identifica\c{c}\~ao com foto recente (preferencialmente crach\'a de
identifica\c{c}\~ao da UFG). O(A) discente que n\~ao apresentar o documento n\~ao poder\'a
realizar a avalia\c{c}\~ao.

\item Haver\'a avalia\c{c}\~ao em 2$^a$ chamada para o(a) discente que perder quaisquer
atividades avaliativas, com aus\^encia justificada. As solicita\c{c}\~oes
de segunda chamada dever\~ao ser formalizadas, devidamente justificadas e
comprovadas, \`a professora, via e-mail, dentro do prazo estipulado pelo RGCG-UFG.
Neste caso, o(a) discente far\'a uma prova de reposi\c{c}\~ao com data a ser definida pela
professora.

\item Ser\~ao aprovados(as) os(as) discentes que obtiverem nota final maior ou igual
a
6,0 (seis) e o m\'{\i}nimo de 75\% de frequ\^encia \`as aulas, ou seja, tiverem frequentado
no
m\'{\i}nimo 48 aulas. Independente da nota, o(a) discente que n\~ao tiver frequ\^encia
igual ou
superior a 75\%, ser\'a reprovado por falta.

\item As notas parciais ser\~ao disponibilizadas no SIGAA como arquivo em formato
pdf.

\item A M\'edia Final (MF) ser\'a disponibilizada diretamente no SIGAA.
\end{itemize}
}


\PlanSection{09. Bibliografia:}
{
  \textbf{[1]:} BUSSAB, W.; MORETTIN, P. Estat\'{\i}stica b\'asica. 8. ed. S\~ao Paulo: Saraiva, 2013.

\textbf{[2]:} LARSON, R.; FARBER, B. Estat\'{\i}stica aplicada. 6. ed. S\~ao Paulo: Pearson Prentice Hall, 2016.

\textbf{[3]:} LEVIN, J.; FOX, J. Estat\'{\i}stica para ci\^encias humanas. 7. ed. S\~ao Paulo: Pearson Prentice Hall, 1987.

\textbf{[4]:} TRIOLA, M. F. Introdu\c{c}\~ao \`a estat\'{\i}stica. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.


}

\PlanSection{10. Bibliografia Complementar:}
{
  \textbf{[1]:} AZEVEDO, A. G.; CAMPOS, P. H. B. Estat\'{\i}stica b\'asica: cursos de ci\^encias humanas e de educa\c{c}\~ao. 4.ed. Rio de Janeiro: Livros T\'ecnicos e Cient\'{\i}ficos, 1981.

\textbf{[2]:} BARBETTA, P. Estat\'{\i}stica aplicada \`as ci\^encias sociais. 6. ed. Florian\'opolis: Editora da UFSC, 2006.

\textbf{[3]:} DANCEY, C.; REIDY, J. Estat\'{\i}stica sem matem\'atica para psicologia. 7. ed. Porto Alegre: Penso, 2019.

\textbf{[4]:} SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEM\'ATICA. Revista do Professor de Matem\'atica, 2022.

\textbf{[5]:} Artigos publicados. Dispon\'{\i}vel em: https://www.rpm.org.br/BuscaAvancada.aspx. Acesso em: 06 de abril de 2022.

\textbf{[6]:} SPIEGEL, M. R. Estat\'{\i}stica. 3. ed. S\~ao Paulo: Makron Books do Brasil, 1994.


}

\PlanSection{11.  Livros Texto:}
{
   \textbf{[1]:} TRIOLA, M. F. Introdu\c{c}\~ao \`a estat\'{\i}stica. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.

\textbf{[2]:} BUSSAB, W.; MORETTIN, P. Estat\'{\i}stica b\'asica. 8. ed. S\~ao Paulo: Saraiva, 2013.

\textbf{[3]:} LEVIN, J.; FOX, J. Estat\'{\i}stica para ci\^encias humanas. 7. ed. S\~ao Paulo: Pearson Prentice Hall, 1987.
}


\PlanSection{12. Hor\'arios:}
{
   \begin{center}
\begin{small}
\begin{tabular}{llll}
\hline
   \textbf{Dia} & \textbf{} & \textbf{Hor\'ario} & \textbf{Sala}\\
\hline

   3a-Feira & N3 & 19:35-20:20 & 113 (FE)
Sala Pr\'opria Da Fe
\\
   3a-Feira & N4 & 20:30-21:15 & 113 (FE)
Sala Pr\'opria Da Fe
\\
   5a-Feira & N3 & 19:35-20:20 & 113 (FE)
Sala Pr\'opria Da Fe
\\
   5a-Feira & N4 & 20:30-21:15 & 113 (FE)
Sala Pr\'opria Da Fe
\\
\end{tabular}
\end{small}\end{center}

}


\PlanSection{13. Hor\'ario de Atendimento do(a)s Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{ll}
   \textbf{1. } & Quartas-feiras, das 19h00 \`as 20h00, sala 126 do IME (ou remotas, sob agendamento)\\
\end{tabular}
\end{small}
}

\PlanSection{14. Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{lll}
   Amanda Buosi Gazon Milani. & Email: amandamilani@ufg.br, & IME\\
\end{tabular}
\end{small}
}




\vspace{0.2cm}

\begin{center}
\underline{\hspace{8cm}}\\\small{Prof(a) Amanda Buosi Gazon Milani}\end{center}


