\chead{
      \textbf{
          \begin{Large}
          Universidade Federal de Goi\'as\\
          \end{Large}
      \begin{large}INSTITUTO DE MATEM\'ATICA E ESTATISTICA\end{large}\\
      Campus Samambaia -  74001-970 - Goi\^ania\\
      http://www.ime.ufg.br - (62) 3521 1742 - (62) 3521-1208 - secretaria.ime@ufg.br
      }
}


\begin{center}
  \LARGE{\textbf{Plano de Ensino}}
\end{center}

\PlanSection{01. Dados de Identifica\c{c}\~ao da Disciplina:}
{   
   \begin{center}\begin{small}
      \begin{tabular}{|l|p{5cm}|l|p{5cm}|}
         \hline
         \textbf{Semestre:} & 2025.1 &
         \textbf{Curso:} & Psicologia
         \\
         
         \hline
         \textbf{Turma:} & A
         &
         \textbf{C\'odigo Componente:} & IME0501
         \\
         
         \hline
         \textbf{Componente:} & \uppercase{Estat\'{\i}stica Aplicada \`A Psicologia}
         &
         \textbf{UA Respons\'avel:} & IME
         \\
         
         \hline
         \textbf{Carga Hor\'aria:} & 64
         &
         \textbf{UA Solicitante:} & EMAC
         \\
         
         \hline
         \textbf{Te\'orica/Pr\'atica:}
         &
         64/-
         &
         
         \textbf{EAD/PCC:}
         &
         -/-
         \\
         
         
         \hline
         \textbf{Hor\'arios:}
         &
         35n34
         &
         
         \textbf{Docente:}
         &
         Prof(a) Deysquele Do Nascimento Avila
         \\
         
         \hline
      \end{tabular}
   \end{small}\end{center}
}

\PlanSection{02. Ementa:}
{
  Estat\'{\i}stica descritiva. No\c{c}\~oes de Probabilidade. No\c{c}\~oes de vari\'aveis aleat\'orias. No\c{c}\~oes de amostragem. Infer\^encia para uma e duas popula\c{c}\~oes. Testes n\~ao param\'etricos
}


\PlanSection{03. Programa:}
{
  Introdu\c{c}\~ao \`a Estat\'{\i}stica: Conceito, objetivos e import\^ancia da Estat\'{\i}stica. Defini\c{c}\~ao de
popula\c{c}\~ao, censo, amostra, par\^ametro e estimativa. Tipos de Dados. Tipos de vari\'aveis.

No\c{c}\~oes de amostragem: Amostragem aleat\'oria simples, amostragem estratificada,
amostragem por conglomerados, amostragem sistem\'atica, amostragem por conveni\^encia.

Estat\'{\i}stica descritiva: Resumo de dados em tabelas e gr\'aficos. Medidas de posi\c{c}\~ao (m\'edia,
mediana e moda). Medidas de dispers\~ao (amplitude, desvio m\'edio, desvio padr\~ao, vari\^ancia,
coeficiente de varia\c{c}\~ao). Medidas separatrizes (quartis, decis e percentis).

No\c{c}\~oes de probabilidade: Defini\c{c}\~oes de experimento aleat\'orio, espa\c{c}o amostral, eventos.

Fundamentos de probabilidade. Eventos mutuamente excludentes. Eventos complementares.
Probabilidade condicional. Independ\^encia entre eventos.

No\c{c}\~oes de vari\'aveis aleat\'orias: Distribui\c{c}\~oes discretas de probabilidade (Bernoulli e Binomial).
Distribui\c{c}\~oes cont\'{\i}nuas de probabilidade (Normal).

Infer\^encia para uma popula\c{c}\~ao: Popula\c{c}\~ao, amostras, par\^ametros e estat\'{\i}sticas. Testes de
hip\'oteses para m\'edia e propor\c{c}\~ao de uma popula\c{c}\~ao.

Infer\^encia para duas popula\c{c}\~oes: Teste de hip\'oteses para compara\c{c}\~ao de m\'edias de duas
amostras.

Testes n\~ao param\'etricos: Teste dos Sinais para duas amostras pareadas. Teste Qui-Quadrado
para duas amostras independentes.
}


\PlanSection{04. Cronograma:}
{
  \begin{itemize}
 \item Introdu\c{c}\~ao \`a Estat\'{\i}stica (4 h/a)
 \item No\c{c}\~oes de amostragem (4 h/a)
 \item Estat\'{\i}stica descritiva (10 h/a)
 \item No\c{c}\~oes de probabilidade (8 h/a)
 \item No\c{c}\~oes de vari\'aveis aleat\'orias (10 h/a)
 \item Infer\^encia para uma popula\c{c}\~ao (8 h/a)
 \item Infer\^encia para duas popula\c{c}\~oes (8 h/a)
 \item Testes n\~ao param\'etricos (4 h/a)
 \item Atividades avaliativas (8 h/a)
\end{itemize}
}


\PlanSection{05. Objetivos Gerais:}
{
  Proporcionar ao(\`a) estudante do curso de Psicologia os conhecimentos necess\'arios para o c\'alculo de 
probabilidades e a an\'alise estat\'{\i}stica de dados, desde a coleta at\'e a interpreta\c{c}\~ao, a fim de auxili\'a-lo(a) na 
tomada de decis\~oes baseadas em dados, tanto em sua trajet\'oria acad\^emica quanto profissional.
}



\PlanSection{06. Objetivos Espec\'{\i}ficos:}
{
  \begin{itemize}
 \item Habilitar o(a) estudante a mensurar um conjunto de dados por meio de medidas descritivas e 
an\'alises gr\'afica e tabular;
 \item Capacitar o(a) estudante a realizar e interpretar an\'alises estat\'{\i}sticas;
 \item Desenvolver a habilidade de resolver problemas envolvendo fen\^omenos aleat\'orios;
 \item Aplicar e interpretar t\'ecnicas de infer\^encia estat\'{\i}stica, com \^enfase na interpreta\c{c}\~ao de testes de 
hip\'oteses estat\'{\i}sticos param\'etricos e n\~ao param\'etricos;
 \item Propiciar ao(\`a) estudante capacidade de identificar possibilidades de aplica\c{c}\~ao da estat\'{\i}stica em 
seu campo de interven\c{c}\~ao profissional;
 \item Desenvolver o racioc\'{\i}nio l\'ogico, matem\'atico e estat\'{\i}stico do(a) estudante, bem como sua 
capacidade cr\'{\i}tica e anal\'{\i}tica por meio de discuss\~ao de exerc\'{\i}cios e problemas;
 \item Fornecer ferramentas necess\'arias para que o(a) estudante seja capaz de produzir e interpretar 
textos t\'ecnicos que contenham resultados estat\'{\i}sticos.
\end{itemize}
}


\PlanSection{07. Metodologia:}
{
  O conte\'udo program\'atico ser\'a desenvolvido por meio de aulas expositivas e dialogadas, com o uso de 
quadro, giz e/ou pincel e datashow. O est\'{\i}mulo \`a participa\c{c}\~ao dos(as) estudantes ser\'a feito por meio da 
resolu\c{c}\~ao de exerc\'{\i}cios (em classe e extra classe) e de discuss\~oes a respeito da teoria estudada em sala. 
Ser\~ao utilizadas listas de exerc\'{\i}cios para refor\c{c}ar a compreens\~ao e aprofundar o conhecimento dos(as) 
estudantes.

A avalia\c{c}\~ao ser\'a baseada em atividades avaliativas (avalia\c{c}\~oes te\'oricas e/ou resolu\c{c}\~oes de exerc\'{\i}cios), 
cujas datas ser\~ao definidas previamente no in\'{\i}cio do curso, podendo sofrer altera\c{c}\~oes.

Os materiais, tais como slides e listas de exerc\'{\i}cios, ser\~ao disponibilizados no SIGAA.
\textbf{ As atividades supervisionadas mencionadas no Art. 16 do RGCG ser\~ao apresentadas pelo 
professor em sala de aula e supervisionadas no
 hor\'ario de atendimento da disciplina.}
}


\PlanSection{08. Avalia\c{c}\~oes:}
{
  Ser\~ao realizadas 3 (tr\^es) avalia\c{c}\~oes escritas individuais a serem feitas no hor\'ario da disciplina seguindo o 
cronograma abaixo: 
\begin{itemize}
 \item 1a Avalia\c{c}\~ao $(P_1)$: 15/04/2025.
 \item 2a Avalia\c{c}\~ao $(P_2)$: 20/05/2025.
 \item 3a Avalia\c{c}\~ao $(P_3)$: 26/06/2025.
\end{itemize}

A m\'edia final ser\'a calculada do seguinte modo: 
$$MF=\frac{P_1+P_2+P_3}{3}$$

\section*{Observa\c{c}\~oes}

\begin{itemize}
 \item O assunto das respectivas avalia\c{c}\~oes abrange todo o conte\'udo ministrado pelo professor at\'e a 
\'ultima aula anterior \`a avalia\c{c}\~ao.
 \item Durante as avalia\c{c}\~oes, o professor poder\'a solicitar um documento de identifica\c{c}\~ao dos alunos.
 \item O uso de celulares ou equipamentos eletr\^onicos durante as avalia\c{c}\~oes \'e proibido, salvo 
consentimento pr\'evio do professor.
 \item As datas das avalia\c{c}\~oes poder\~ao ser alteradas ao longo do curso, caso necess\'ario, com 
comunica\c{c}\~ao pr\'evia e discuss\~ao com os alunos. Tamb\'em poder\'a haver ajustes na ordem das unidades do 
conte\'udo program\'atico e redistribui\c{c}\~ao das horas destinadas a cada avalia\c{c}\~ao, com aviso pr\'evio do 
professor.
 \item O resultado de cada avalia\c{c}\~ao ser\'a divulgado conforme a RESOLU\c{C}\~AO-CEPEC N° 1557R (art. 82).
 \item Ser\'a considerado aprovado o aluno cuja m\'edia final for igual ou superior a 6,0 (seis) pontos e 
que apresentar frequ\^encia igual ou superior a 75\%, conforme o Regulamento Geral dos Cursos de 
Gradua\c{c}\~ao (RGCG).
 \item As provas em segunda chamada ser\~ao concedidas conforme as diretrizes do RGCG da 
Universidade Federal de Goi\'as.
\end{itemize}
}


\PlanSection{09. Bibliografia:}
{
  \textbf{[1]:} BUSSAB, W.; MORETTIN, P. Estat\'{\i}stica b\'asica. 8. ed. S\~ao Paulo: Saraiva, 2013.

\textbf{[2]:} LARSON, R.; FARBER, B. Estat\'{\i}stica aplicada. 6. ed. S\~ao Paulo: Pearson Prentice Hall, 2016.

\textbf{[3]:} LEVIN, J.; FOX, J. Estat\'{\i}stica para ci\^encias humanas. 7. ed. S\~ao Paulo: Pearson Prentice Hall, 1987.

\textbf{[4]:} TRIOLA, M. F. Introdu\c{c}\~ao \`a estat\'{\i}stica. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008.


}

\PlanSection{10. Bibliografia Complementar:}
{
  \textbf{[1]:} AZEVEDO, A. G.; CAMPOS, P. H. B. Estat\'{\i}stica b\'asica: cursos de ci\^encias humanas e de educa\c{c}\~ao. 4.ed. Rio de Janeiro: Livros T\'ecnicos e Cient\'{\i}ficos, 1981.

\textbf{[2]:} BARBETTA, P. Estat\'{\i}stica aplicada \`as ci\^encias sociais. 6. ed. Florian\'opolis: Editora da UFSC, 2006.

\textbf{[3]:} DANCEY, C.; REIDY, J. Estat\'{\i}stica sem matem\'atica para psicologia. 7. ed. Porto Alegre: Penso, 2019.

\textbf{[4]:} SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEM\'ATICA. Revista do Professor de Matem\'atica, 2022.

\textbf{[5]:} Artigos publicados. Dispon\'{\i}vel em: https://www.rpm.org.br/BuscaAvancada.aspx. Acesso em: 06 de abril de 2022.

\textbf{[6]:} SPIEGEL, M. R. Estat\'{\i}stica. 3. ed. S\~ao Paulo: Makron Books do Brasil, 1994.


}

\PlanSection{11.  Livros Texto:}
{
   \textbf{[1]:} BUSSAB, W.; MORETTIN, P. Estat\'{\i}stica b\'asica. 8. ed. S\~ao Paulo: Saraiva, 2013. (B1)

\textbf{[2]:} LARSON, R.; FARBER, B. Estat\'{\i}stica aplicada. 6. ed. S\~ao Paulo: Pearson Prentice Hall, 2016. (B2)

\textbf{[3]:} TRIOLA, M. F. Introdu\c{c}\~ao \`a estat\'{\i}stica. 10. ed. Rio de Janeiro: LTC, 2008. (B4)
}


\PlanSection{12. Hor\'arios:}
{
   \begin{center}
\begin{small}
\begin{tabular}{llll}
\hline
   \textbf{Dia} & \textbf{} & \textbf{Hor\'ario} & \textbf{Sala}\\
\hline

   3a-Feira & N3 & 19:35-20:20 & A definir
Sala Pr\'opria
\\
   3a-Feira & N4 & 20:30-21:15 & A definir
Sala Pr\'opria
\\
   5a-Feira & N3 & 19:35-20:20 & A definir
Sala Pr\'opria
\\
   5a-Feira & N4 & 20:30-21:15 & A definir
Sala Pr\'opria
\\
\end{tabular}
\end{small}\end{center}

}


\PlanSection{13. Hor\'ario de Atendimento do(a)s Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{ll}
   \textbf{1. } & quintas-feiras, 14:00 \'as 15:00. Sala dos professores substitutos IME-UFG, campus samambaia\\
\end{tabular}
\end{small}
}

\PlanSection{14. Professor(a):}
{
   \begin{small}
\begin{tabular}{lll}
   Deysquele Do Nascimento Avila. & Email: deysqueleavila2@ufg.br, & IME\\
   Marlos Rodrigues Da Rocha. & Email: marlosrodrigues@ufg.br, & IME\\
\end{tabular}
\end{small}
}




\vspace{0.2cm}

\begin{center}
\underline{\hspace{8cm}}\\\small{Prof(a) Deysquele Do Nascimento Avila}\end{center}


